Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2008
Γιουχάισμα στον Δήμαρχο!
Χθες κατά τη διάρκεια βράβευσης γνωστού κινηματογραφιστή στο φεστιβάλ και ενώ εμφανίστηκε ο Δήμαρχος Βασίλης Παπαγεωργόπουλος, ακούστηκαν έντονες αποδοκιμασίες στην ανακοίνωση του ονόματός του.
Δευτέρα 17 Νοεμβρίου 2008
Έλεος πια με τον κ. Πρετεντέρη για τα Πανεπιστήμια
Η εμπάθεια του κ. Πρετεντέρη με το ελληνικό πανεπιστήμιο είναι γνωστή και πλέον απροκάλυπτη σε τέτοιο βαθμό που χρίζει ψυχιατρικής διερεύνησης. Η εκπομπή του όμως ανήμερα της επετείου του Πολυτεχνείου ξεπέρασε κάθε όριο. Για παράδειγμα για το ελληνικό πανεπιστήμιο κλήθηκαν να μιλήσουν μεταξύ άλλων οι κύριοι Δανίκας και Αναγνωστάκης (αναρωτιόμαστε και ας μην ακουστεί άσχημα: «ως τι;») που δεν άφησαν με κοινοτυπίες και ανούσιες παρεμβάσεις άναρθρων κραυγών πρύτανη για πρύτανη σε χλωρό κλαρί. Προφανώς κάθε πολίτης έχει - και πρέπει να έχει - την άποψή του αλλά σε ολόκληρη την Ελλάδα δεν βρήκε ο κ. Πρετεντέρης δύο ανθρώπους λίγο πιο αρμόδιους σχετικά με το ελληνικό πανεπιστήμιο από τους προαναφερόμενους δημοσιογράφους για να συμπληρώσει το πάνελ του; Ο υπουργός παιδείας ανάλωσε τη μία από τις τέσσερις φορές που πήρε μέρος στη συζήτηση στο να αντιδικήσει με τον εκπρόσωπο της νεολαίας του ΣΥΡΙΖΑ για συνδικαλιστικά ζητήματα του ΤΕΕ - ίσως να χάρηκε κιόλας που φάνηκε να τον νικάει - και άλλη μία για να πλέξει το εγκώμιο της προκατόχου του κ. Μαριέττας Γιαννάκου. Κανένας από τους εκπροσώπους των άλλων φοιτητικών παρατάξεων (δεν διανοούμαστε ότι δεν εκλήθησαν από τον κ. Πρετεντέρη) δεν δέχτηκε να συμμετέχει; Κάποιο μέλος της ΠΟΣΔΕΠ; Οι κοπέλες, καλεσμένες του κ. Πρετεντέρη, πρωτοετείς όπως ειπώθηκε, πότε πρόλαβαν να ενημερωθούν, να ζήσουν και να κατανοήσουν τα πραγματικά προβλήματα του ελληνικού πανεπιστημίου; Δυστυχώς δεν κλείσαμε την τηλεόραση, ελπίζουμε κάποιοι να γλίτωσαν την αγανάκτηση που μας κατέλαβε παρακολουθώντας την εκπομπή.
Τετάρτη 17 Σεπτεμβρίου 2008
Διεθνής η αποτυχημένη εικόνα της κυβέρνησης.
Η κυβέρνηση της ΝΔ δυστυχώς δεν μπόρεσε να κρατήσει την τεράστια αποτυχία της εντός των συνόρων και έτσι, (όπως φαίνεται σε άρθρο του Economist, 13/9/2008), καταστρέφει την εικόνα της χώρας διεθνώς.
Το άρθρο του Economist έχει τίτλο : Greece's government. Schools for scandal. Δηλαδή, Ελληνική κυβέρνηση, σχολείο σκανδάλων.
Εάν και αυτό δεν αποτελεί απόδειξη του αδιεξόδου, τότε τι?
Ας θυμηθούμε την εικόνα της Ελλάδας στην Ευρώπη (αλλά και παγκοσμίως) το 2004 και ας την συγκρίνουμε με σήμερα.
Το άρθρο του Economist έχει τίτλο : Greece's government. Schools for scandal. Δηλαδή, Ελληνική κυβέρνηση, σχολείο σκανδάλων.
Εάν και αυτό δεν αποτελεί απόδειξη του αδιεξόδου, τότε τι?
Ας θυμηθούμε την εικόνα της Ελλάδας στην Ευρώπη (αλλά και παγκοσμίως) το 2004 και ας την συγκρίνουμε με σήμερα.
Τρίτη 29 Ιουλίου 2008
Μεταπτυχιακά Ιστορικού-Αρχαιολογικού
2008-09
Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η
Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών του Τμήματος περιλαμβάνει δύο κύκλους:
α) Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης (Μ.Δ.Ε.) και
β) Διδακτορικό Δίπλωμα (Δ.Δ.).
Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών περιλαμβάνει τις παρακάτω ειδικεύσεις:
Α. Στον κλάδο της Ιστορίας:
1. Αρχαία Ιστορία,
2. Βυζαντινή και Μεσαιωνική Ιστορία,
3. Νεότερη και Σύγχρονη Ελληνική και Παγκόσμια Ιστορία,
4. Ιστορία Χωρών Χερσονήσου του Αίμου Τουρκολογία,
5. Λαογραφία και Κοινωνική Ανθρωπολογία.
Β. Στον κλάδο της Αρχαιολογίας:
1. Προϊστορική Αρχαιολογία,
2. Κλασική Αρχαιολογία,
3. Βυζαντινή Αρχαιολογία,
4. Ιστορία της Τέχνης,
5. Ιστορία του Ανθρωπογενούς Περιβάλλοντος.
ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ
1. Στο Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών εγγράφονται πτυχιούχοι του Τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας του ΑΠΘ, καθώς και όλων των άλλων Τμημάτων των Α.Ε.Ι. της Ημεδαπής ή ισότιμων Τμημάτων της Αλλοδαπής.
2. Για να γίνει κανείς δεκτός στον Α΄ κύκλο που οδηγεί σε Μ.Δ.Ε. πρέπει να επιτύχει ε γραπτές εισαγωγικές εξετάσεις σε δύο (2) μαθήματα της Ειδίκευσης. Η ύλη των εξετάσεων δημοσιοποιείται έξι (6) μήνες πριν από τις εξετάσεις. Απαραίτητη προϋπόθεση για τη συμμετοχή στις εξετάσεις των δύο (2) μαθημάτων της ειδίκευσης είναι η επιτυχής συμμετοχή σε γραπτή εξέταση μιας Ξένης Γλώσσας (Αγγλικής, Γαλλικής, Γερμανικής και ταλικής). Οι υποψήφιοι εξετάζονται σε ξενόγλωσσο κείμενο συναφές προς τις ειδικεύσεις του Προγράμματος. Απαλλάσσονται της εξέτασης όσοι για την Γαλλική γλώσσα είναι κάτοχοι πτυχίου επιπέδου Sorbonne, για την Αγγλική Proficiency, για την Γερμανική Grossestufe και για την Ιταλική Diploma Superiore.
3. Οι εξετάσεις του Α΄ κύκλου του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών γίνονται κατά το μήνα Οκτώβριο.
4. Οι αιτήσεις των υποψηφίων κατατίθενται στη Γραμματεία του Τμήματος από 1 έως και 30 Σεπτεμβρίου κάθε έτους. Στην αίτηση αναφέρεται και η Ξένη Γλώσσα στην οποία επιθυμεί να εξετασθεί ο υποψήφιος.
5. Κριτήρια επιλογής για την εγγραφή στο Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών, που οδηγεί στη λήψη Μ.Δ.Ε., με τα αντίστοιχα ποσοστά αξιολόγησης είναι τα ακόλουθα:
Ι. Για τους πτυχιούχους του Τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας και των αντίστοιχων Τμημάτων των Ελληνικών Α.Ε.Ι.:
α. Η επιτυχής συμμετοχή στις Εισαγωγικές Εξετάσεις ,με ποσοστό αξιολόγησης 40%, από το οποίο 20% αντιστοιχεί σε καθένα από τα δύο μαθήματα Ειδίκευσης. Θεωρείται ότι επέτυχε ο υποψήφιος όταν ο μέσος όρος των βαθμών των δύο εξεταστών σε καθένα από τα δύο μαθήματα της Ειδίκευσης είναι τουλάχιστον έξι (6) στη βαθμολογική κλίμακα μηδέν έως δέκα (0-10). Η εξέταση της ξένης γλώσσας προηγείται και δικαίωμα συμμετοχής στις εξετάσεις των δύο (2) μαθημάτων ειδίκευσης καθώς και στην προφορική συνέντευξη, έχουν μόνο οι επιτυχόντες στην ξένη γλώσσα.
β. Ο βαθμός του πτυχίου (40%).
γ. Ερευνητική δραστηριότητα και εμπειρία, γνώση άλλων ξένων γλωσσών, προφορική
συνέντευξη (20%).
ΙΙ. Για τους πτυχιούχους άλλων Τμημάτων της Ημεδαπής που δε διαθέτουν μαθήματα Ειδίκευσης:
α. Η επιτυχής συμμετοχή στις Εισαγωγικές Εξετάσεις και με κριτήρια όπως και στην παράγρ. 5, Ια του παρόντος άρθρου (40%).
β. Ο βαθμός του πτυχίου (40%).
γ. Προφορική συνέντευξη, γνώση άλλων ξένων γλωσσών και λοιπά προσόντα (20%).
δ. Υποχρεώνεται να παρακολουθήσει έναν αριθμό προπτυχιακών μαθημάτων που ορίζει η Γενική Συνέλευση Ειδικής Σύνθεσης του Τμήματος.
ΙΙΙ. Οι αλλοδαποί πτυχιούχοι συγγενών Τμημάτων ξένων πανεπιστημίων εισάγονται πέραν του αριθμού των θέσεων εισακτέων. Ο αριθμός αυτός δεν θα ξεπερνά το ήμισυ των θέσεων κάθε ειδικότητας.
Κριτήρια εισαγωγής είναι:
α. Ο βαθμός του πτυχίου (40%).
β. Προφορική συνέντευξη και λοιπά προσόντα (20%).
γ. Επαρκής γνώση της Ελληνικής Γλώσσας (30%), η οποία θα πιστοποιείται ύστερα από
εξέταση από ειδική επιτροπή, η οποία ορίζεται από την Γ.Σ.Ε.Σ.
δ. Επαρκής γνώση άλλων γλωσσών (10%).
ε. Σύμφωνη γνώμη μέλους ΔΕΠ του Τμήματος που του έχει ανατεθεί μεταπτυχιακό έργο.
στ. Ισοτιμία από Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π. (πρώην ΔΙΚΑΤΣΑ).
IV. Οι αλλοδαποί πτυχιούχοι Τμημάτων Ελληνικών Α.Ε.Ι. ακολουθούν τον τρόπο επιλογής των Ελλήνων πτυχιούχων της Ημεδαπής.
V. Οι υπότροφοι του Ι.Κ.Υ. εισάγονται ύστερα από επιτυχή συμμετοχή στις εισαγωγικές εξετάσεις, πέραν των προκηρυχθεισών θέσεων.
Η διαδικασία επιλογής ολοκληρώνεται ως τις 20 Οκτωβρίου εκάστου έτους.
2. Στο Μεταπτυχιακό κύκλο που οδηγεί σε Διδακτορικό Δίπλωμα εγγράφονται οι ήδη κάτοχοι του Μ.Δ.Ε. του Τμήματος, που επιθυμούν να συνεχίσουν για την απόκτηση Διδακτορικού Διπλώματος, είτε άλλου αναγνωρισμένου ισότιμου ημεδαπού ή αλλοδαπού πανεπιστημίου με αίτησή τους.
Για την επιλογή συνεκτιμώνται τα εξής κριτήρια:
α. Ο γενικός βαθμός του Μεταπτυχιακού Διπλώματος. Γίνονται δεκτοί οι κάτοχοι Μεταπτυχιακού Διπλώματος με βαθμό ΛΙΑΝ ΚΑΛΩΣ και ΑΡΙΣΤΑ.
β. Τυχόν ερευνητική ή συγγραφική δραστηριότητα.
γ. Σύμφωνη γνώμη μέλους ΔΕΠ του Τμήματος που θα βεβαιώνει για την εν γένει ερευνητική δραστηριότητα και τη γνώση ξένων γλωσσών. Ο πίνακας των επιτυχόντων ανακοινώνεται από τη Γ.Σ.Ε.Σ. του Τμήματος. Σε ορισμένες εξαιρετικές περιπτώσεις μπορεί να γίνονται δεκτοί σε κενές θέσεις με αιτιολογημένη Εισήγηση της Επιτροπής επιλογής και απόφαση της Γενικής Συνέλευσης Ειδικής Σύνθεσης για απόκτηση Δ.Δ., υποψήφιοι χωρίς Μ.Δ.Ε., εφόσον κριθεί ότι καλύπτουν τις προϋποθέσεις Μ.Δ.Ε. με το ερευνητικό και συγγραφικό τους έργο. Οι ενδιαφερόμενοι υποβάλλουν αίτηση, στην οποία αναφέρουν το γνωστικό αντικείμενο, στη Γραμματεία του Τμήματος από 1 έως 30 Οκτωβρίου κάθε έτους.
Α΄ ΚΥΚΛΟΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΙΣΑΚΤΕΩΝ
Κλάδος Ιστορίας
Ειδικεύσεις:
1. Αρχαία Ιστορία-Θέσεις 5
2. Βυζαντινή και Μεσαιωνική Ιστορία-Θέσεις 8
3. Νεότερη και Σύγχρονη Ελληνική και Παγκόσμια Ιστορία-Θέσεις 9
4. Ιστορία Χωρών Χερσονήσου του Αίμου και Τουρκολογία-Θέσεις 5
5. Λαογραφία και Κοινωνική Ανθρωπολογία-Θέσεις 3
...............................
Σύνολο 30
Κλάδος Αρχαιολογίας
Ειδικεύσεις:
1. Προϊστορική Αρχαιολογία- Θέσεις 7
2. Κλασική Αρχαιολογία- Θέσεις 9
3. Βυζαντινή Αρχαιολογία- Θέσεις 7
4. Ιστορία της Τέχνης- Θέσεις 7
Σύνολο 30
Για την ειδίκευση της Ιστορίας του Ανθρωπογενούς Περιβάλλοντος δεν θα προκηρυχθούν θέσεις για το ακαδ. έτος 2008-09.
ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2008-09
Τα μαθήματα και η ύλη των εξετάσεων των υποψηφίων για Μεταπτυχιακές Σπουδές Α΄ κύκλου Παν/κού έτους 2008-09 έχουν ως εξής:
Α. ΚΛΑΔΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ
• Ε ιδίκευση Αρχαίας Ιστορίας
Μάθημα 1ο: α) Αρχαία Ελληνική Ιστορία: από την Μυκηναϊκή έως το τέλος της Ελληνιστικής Εποχής.
β) Μετάφραση και ιστορικός σχολιασμός χωρίου από το ιστορικό έργο του Θουκυδίδη (Θουκυδίδου «Ιστορίαι»).
Μάθημα 2ο: α) Ρωμαϊκή Ιστορία: Από την εποχή των Γράκχων ως το τέλος της δυναστείας των Αντωνίνων.
β) Μετάφραση και ιστορικός σχολιασμός χωρίου από την ιστορική βιογραφία: Πλουτάρχου «Αντώνιος».
• Ε ιδίκευση Βυζαντινής και Μεσαιωνικής Ιστορίας
Μάθημα 1ο: Ιστορία της Μέσης Βυζαντινής Περιόδου
α) Δυναστείες Ισαύρων, Αμορίου και Μακεδονική (717-1025)
β) Κείμενα: Θεοφάνης, εκδ. DE BOOR, σελ. 391-503 και Συνεχιστής Θεοφάνους (C.B.), σελ. 2-277.
Μάθημα 2ο: Ιστορία της Ύστερης Βυζαντινής Περιόδου
α) Ιστορία περιόδου 1081-1261.
β) Κείμενα: Ιω. Ζωναράς ΙΙΙ (εκδ. Βόννης) σ.726-768, Νικήτας Χωνιάτης (εκδ. J.Van Dieten) σ. 1-47και 126-150, Γεώργιος Ακροπολίτης (εκδ. A.Heisenberg) σ. 34-70.
• Ε ιδίκευση Νεότερης και Σύγχρονης Ελληνικής και Παγκόσμιας Ιστορίας
Μάθημα 1ο: Ιστορία του Νέου Ελληνισμού (15ος-20ος αιώνας)
Μάθημα 2ο: Νεότερη Ευρωπαϊκή Ιστορία (15ος-20ος αιώνας)
• Ε ιδίκευση Ιστορίας Χωρών Χερσονήσου του Αίμου και Τουρκολογία
Μάθημα 1ο: Η Χερσόνησος του Αίμου από τα μέσα του 14ου αι. μέχρι και τον Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο
Μάθημα 2ο: Ιστορία της οθωμανικής αυτοκρατορίας και του τουρκικού κράτους
• 5 . Ειδίκευση Λαογραφίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας
Μάθημα 1ο: Θεωρία και Ιστορία της Λαογραφίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας.
Μάθημα 2ο: Θέματα Λαογραφίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας: 1. Προφορική λαϊκή λογοτεχνία 2. Κοινωνική οργάνωση και 3. Υλικός πολιτισμός (τεχνολογία και τέχνη).
Β. ΚΛΑΔΟΣ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ
• Ε ιδίκευση Προϊστορικής Αρχαιολογίας
Μάθημα 1ο: Νεολιθικός Πολιτισμός. Η οργάνωση του χώρου και η αρχιτεκτονική κατά τη Νεολιθική περίοδο στο Αιγαίο
Μάθημα 2ο: Οι πολιτισμοί της εποχής του Χαλκού. Οι ανακτορικές κοινωνίες του Αιγαίου:Νεοανακτορική περίοδος στην Κρήτη και ανακτορική Μυκηναϊκή περίοδος. Αρχιτεκτονική και οργάνωση του Χώρου, υλικός πολιτισμός
• Ε ιδίκευση Κλασικής Αρχαιολογίας
Μάθημα 1ο: α) ΠΛΑΣΤΙΚΗ: Πλαστική του 4ου π.Χ. αιώνα
β) ΚΕΡΑΜΙΚΗ: Αττική κεραμική των κλασικών χρόνων (480-323 π.Χ.).
Μάθημα 2ο: ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΑ: Αθήνα, Δελφοί, Δήλος, Ολυμπία, Κόρινθος, Πέργαμος, Έφεσος, Ποσειδωνία, Σελινούς, Σάμος.
• Ε ιδίκευση Βυζαντινής Αρχαιολογίας
Μάθημα 1ο: Βυζαντινή Αρχιτεκτονική
Ύλη: Αρχιτεκτονική της παλαιοχριστιανικής, της πρώιμης, της μέσης και ύστερης βυζαντινής περιόδου
Μάθημα 2ο: Βυζαντινή Ζωγραφική
Ύλη: Μνημειακή Ζωγραφική (τοιχογραφίες και εντοίχια ψηφιδωτά της παλαιοχριστιανικής, της πρώιμης, της μέσης και ύστερης βυζαντινής περιόδου).
• Ε ιδίκευση Ιστορίας της Τέχνης
Μάθημα 1ο: Ιταλική Τέχνη (ζωγραφική- γλυπτική – αρχιτεκτονική) 14ος-15ος-16ος αιώνας.
Μάθημα 2ο:Η Τέχνη στον 19ο και 20ο αιώνα (δεν περιλαμβάνεται η αρχιτεκτονική).
Οι υποψήφιοι οι οποίοι δεν είναι κάτοχοι ( Proficiency, Sorbonne, Grossestufe, Diploma Superiore)
θα εξεταστούν σε μία ξένη γλώσσα (Αγγλική, Γαλλική, Γερμανική ή Ιταλική) σε ξενόγλωσσο κείμενο συναφές προς τις ειδικεύσεις του Προγράμματος.
Οι εξετάσεις στη ξένη γλώσσα θα διεξαχθούν πριν από τις εξετάσεις των Μαθημάτων των Ειδικεύσεων.
Οι αποτυχόντες στη ξένη γλώσσα δεν έχουν δικαίωμα συμμετοχής στις εξετάσεις των άλλων δύο μαθημάτων.
Οι εξετάσεις θα διεξαχθούν το πρώτο δεκαήμερο του Οκτωβρίου 2008.
Οι αιτήσεις των υποψηφίων θα υποβληθούν στη Γραμματεία του Τμήματος από 1 έως 30 Σεπτεμβρίου 2008.
Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η
Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών του Τμήματος περιλαμβάνει δύο κύκλους:
α) Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης (Μ.Δ.Ε.) και
β) Διδακτορικό Δίπλωμα (Δ.Δ.).
Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών περιλαμβάνει τις παρακάτω ειδικεύσεις:
Α. Στον κλάδο της Ιστορίας:
1. Αρχαία Ιστορία,
2. Βυζαντινή και Μεσαιωνική Ιστορία,
3. Νεότερη και Σύγχρονη Ελληνική και Παγκόσμια Ιστορία,
4. Ιστορία Χωρών Χερσονήσου του Αίμου Τουρκολογία,
5. Λαογραφία και Κοινωνική Ανθρωπολογία.
Β. Στον κλάδο της Αρχαιολογίας:
1. Προϊστορική Αρχαιολογία,
2. Κλασική Αρχαιολογία,
3. Βυζαντινή Αρχαιολογία,
4. Ιστορία της Τέχνης,
5. Ιστορία του Ανθρωπογενούς Περιβάλλοντος.
ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ
1. Στο Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών εγγράφονται πτυχιούχοι του Τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας του ΑΠΘ, καθώς και όλων των άλλων Τμημάτων των Α.Ε.Ι. της Ημεδαπής ή ισότιμων Τμημάτων της Αλλοδαπής.
2. Για να γίνει κανείς δεκτός στον Α΄ κύκλο που οδηγεί σε Μ.Δ.Ε. πρέπει να επιτύχει ε γραπτές εισαγωγικές εξετάσεις σε δύο (2) μαθήματα της Ειδίκευσης. Η ύλη των εξετάσεων δημοσιοποιείται έξι (6) μήνες πριν από τις εξετάσεις. Απαραίτητη προϋπόθεση για τη συμμετοχή στις εξετάσεις των δύο (2) μαθημάτων της ειδίκευσης είναι η επιτυχής συμμετοχή σε γραπτή εξέταση μιας Ξένης Γλώσσας (Αγγλικής, Γαλλικής, Γερμανικής και ταλικής). Οι υποψήφιοι εξετάζονται σε ξενόγλωσσο κείμενο συναφές προς τις ειδικεύσεις του Προγράμματος. Απαλλάσσονται της εξέτασης όσοι για την Γαλλική γλώσσα είναι κάτοχοι πτυχίου επιπέδου Sorbonne, για την Αγγλική Proficiency, για την Γερμανική Grossestufe και για την Ιταλική Diploma Superiore.
3. Οι εξετάσεις του Α΄ κύκλου του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών γίνονται κατά το μήνα Οκτώβριο.
4. Οι αιτήσεις των υποψηφίων κατατίθενται στη Γραμματεία του Τμήματος από 1 έως και 30 Σεπτεμβρίου κάθε έτους. Στην αίτηση αναφέρεται και η Ξένη Γλώσσα στην οποία επιθυμεί να εξετασθεί ο υποψήφιος.
5. Κριτήρια επιλογής για την εγγραφή στο Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών, που οδηγεί στη λήψη Μ.Δ.Ε., με τα αντίστοιχα ποσοστά αξιολόγησης είναι τα ακόλουθα:
Ι. Για τους πτυχιούχους του Τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας και των αντίστοιχων Τμημάτων των Ελληνικών Α.Ε.Ι.:
α. Η επιτυχής συμμετοχή στις Εισαγωγικές Εξετάσεις ,με ποσοστό αξιολόγησης 40%, από το οποίο 20% αντιστοιχεί σε καθένα από τα δύο μαθήματα Ειδίκευσης. Θεωρείται ότι επέτυχε ο υποψήφιος όταν ο μέσος όρος των βαθμών των δύο εξεταστών σε καθένα από τα δύο μαθήματα της Ειδίκευσης είναι τουλάχιστον έξι (6) στη βαθμολογική κλίμακα μηδέν έως δέκα (0-10). Η εξέταση της ξένης γλώσσας προηγείται και δικαίωμα συμμετοχής στις εξετάσεις των δύο (2) μαθημάτων ειδίκευσης καθώς και στην προφορική συνέντευξη, έχουν μόνο οι επιτυχόντες στην ξένη γλώσσα.
β. Ο βαθμός του πτυχίου (40%).
γ. Ερευνητική δραστηριότητα και εμπειρία, γνώση άλλων ξένων γλωσσών, προφορική
συνέντευξη (20%).
ΙΙ. Για τους πτυχιούχους άλλων Τμημάτων της Ημεδαπής που δε διαθέτουν μαθήματα Ειδίκευσης:
α. Η επιτυχής συμμετοχή στις Εισαγωγικές Εξετάσεις και με κριτήρια όπως και στην παράγρ. 5, Ια του παρόντος άρθρου (40%).
β. Ο βαθμός του πτυχίου (40%).
γ. Προφορική συνέντευξη, γνώση άλλων ξένων γλωσσών και λοιπά προσόντα (20%).
δ. Υποχρεώνεται να παρακολουθήσει έναν αριθμό προπτυχιακών μαθημάτων που ορίζει η Γενική Συνέλευση Ειδικής Σύνθεσης του Τμήματος.
ΙΙΙ. Οι αλλοδαποί πτυχιούχοι συγγενών Τμημάτων ξένων πανεπιστημίων εισάγονται πέραν του αριθμού των θέσεων εισακτέων. Ο αριθμός αυτός δεν θα ξεπερνά το ήμισυ των θέσεων κάθε ειδικότητας.
Κριτήρια εισαγωγής είναι:
α. Ο βαθμός του πτυχίου (40%).
β. Προφορική συνέντευξη και λοιπά προσόντα (20%).
γ. Επαρκής γνώση της Ελληνικής Γλώσσας (30%), η οποία θα πιστοποιείται ύστερα από
εξέταση από ειδική επιτροπή, η οποία ορίζεται από την Γ.Σ.Ε.Σ.
δ. Επαρκής γνώση άλλων γλωσσών (10%).
ε. Σύμφωνη γνώμη μέλους ΔΕΠ του Τμήματος που του έχει ανατεθεί μεταπτυχιακό έργο.
στ. Ισοτιμία από Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π. (πρώην ΔΙΚΑΤΣΑ).
IV. Οι αλλοδαποί πτυχιούχοι Τμημάτων Ελληνικών Α.Ε.Ι. ακολουθούν τον τρόπο επιλογής των Ελλήνων πτυχιούχων της Ημεδαπής.
V. Οι υπότροφοι του Ι.Κ.Υ. εισάγονται ύστερα από επιτυχή συμμετοχή στις εισαγωγικές εξετάσεις, πέραν των προκηρυχθεισών θέσεων.
Η διαδικασία επιλογής ολοκληρώνεται ως τις 20 Οκτωβρίου εκάστου έτους.
2. Στο Μεταπτυχιακό κύκλο που οδηγεί σε Διδακτορικό Δίπλωμα εγγράφονται οι ήδη κάτοχοι του Μ.Δ.Ε. του Τμήματος, που επιθυμούν να συνεχίσουν για την απόκτηση Διδακτορικού Διπλώματος, είτε άλλου αναγνωρισμένου ισότιμου ημεδαπού ή αλλοδαπού πανεπιστημίου με αίτησή τους.
Για την επιλογή συνεκτιμώνται τα εξής κριτήρια:
α. Ο γενικός βαθμός του Μεταπτυχιακού Διπλώματος. Γίνονται δεκτοί οι κάτοχοι Μεταπτυχιακού Διπλώματος με βαθμό ΛΙΑΝ ΚΑΛΩΣ και ΑΡΙΣΤΑ.
β. Τυχόν ερευνητική ή συγγραφική δραστηριότητα.
γ. Σύμφωνη γνώμη μέλους ΔΕΠ του Τμήματος που θα βεβαιώνει για την εν γένει ερευνητική δραστηριότητα και τη γνώση ξένων γλωσσών. Ο πίνακας των επιτυχόντων ανακοινώνεται από τη Γ.Σ.Ε.Σ. του Τμήματος. Σε ορισμένες εξαιρετικές περιπτώσεις μπορεί να γίνονται δεκτοί σε κενές θέσεις με αιτιολογημένη Εισήγηση της Επιτροπής επιλογής και απόφαση της Γενικής Συνέλευσης Ειδικής Σύνθεσης για απόκτηση Δ.Δ., υποψήφιοι χωρίς Μ.Δ.Ε., εφόσον κριθεί ότι καλύπτουν τις προϋποθέσεις Μ.Δ.Ε. με το ερευνητικό και συγγραφικό τους έργο. Οι ενδιαφερόμενοι υποβάλλουν αίτηση, στην οποία αναφέρουν το γνωστικό αντικείμενο, στη Γραμματεία του Τμήματος από 1 έως 30 Οκτωβρίου κάθε έτους.
Α΄ ΚΥΚΛΟΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΙΣΑΚΤΕΩΝ
Κλάδος Ιστορίας
Ειδικεύσεις:
1. Αρχαία Ιστορία-Θέσεις 5
2. Βυζαντινή και Μεσαιωνική Ιστορία-Θέσεις 8
3. Νεότερη και Σύγχρονη Ελληνική και Παγκόσμια Ιστορία-Θέσεις 9
4. Ιστορία Χωρών Χερσονήσου του Αίμου και Τουρκολογία-Θέσεις 5
5. Λαογραφία και Κοινωνική Ανθρωπολογία-Θέσεις 3
...............................
Σύνολο 30
Κλάδος Αρχαιολογίας
Ειδικεύσεις:
1. Προϊστορική Αρχαιολογία- Θέσεις 7
2. Κλασική Αρχαιολογία- Θέσεις 9
3. Βυζαντινή Αρχαιολογία- Θέσεις 7
4. Ιστορία της Τέχνης- Θέσεις 7
Σύνολο 30
Για την ειδίκευση της Ιστορίας του Ανθρωπογενούς Περιβάλλοντος δεν θα προκηρυχθούν θέσεις για το ακαδ. έτος 2008-09.
ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2008-09
Τα μαθήματα και η ύλη των εξετάσεων των υποψηφίων για Μεταπτυχιακές Σπουδές Α΄ κύκλου Παν/κού έτους 2008-09 έχουν ως εξής:
Α. ΚΛΑΔΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ
• Ε ιδίκευση Αρχαίας Ιστορίας
Μάθημα 1ο: α) Αρχαία Ελληνική Ιστορία: από την Μυκηναϊκή έως το τέλος της Ελληνιστικής Εποχής.
β) Μετάφραση και ιστορικός σχολιασμός χωρίου από το ιστορικό έργο του Θουκυδίδη (Θουκυδίδου «Ιστορίαι»).
Μάθημα 2ο: α) Ρωμαϊκή Ιστορία: Από την εποχή των Γράκχων ως το τέλος της δυναστείας των Αντωνίνων.
β) Μετάφραση και ιστορικός σχολιασμός χωρίου από την ιστορική βιογραφία: Πλουτάρχου «Αντώνιος».
• Ε ιδίκευση Βυζαντινής και Μεσαιωνικής Ιστορίας
Μάθημα 1ο: Ιστορία της Μέσης Βυζαντινής Περιόδου
α) Δυναστείες Ισαύρων, Αμορίου και Μακεδονική (717-1025)
β) Κείμενα: Θεοφάνης, εκδ. DE BOOR, σελ. 391-503 και Συνεχιστής Θεοφάνους (C.B.), σελ. 2-277.
Μάθημα 2ο: Ιστορία της Ύστερης Βυζαντινής Περιόδου
α) Ιστορία περιόδου 1081-1261.
β) Κείμενα: Ιω. Ζωναράς ΙΙΙ (εκδ. Βόννης) σ.726-768, Νικήτας Χωνιάτης (εκδ. J.Van Dieten) σ. 1-47και 126-150, Γεώργιος Ακροπολίτης (εκδ. A.Heisenberg) σ. 34-70.
• Ε ιδίκευση Νεότερης και Σύγχρονης Ελληνικής και Παγκόσμιας Ιστορίας
Μάθημα 1ο: Ιστορία του Νέου Ελληνισμού (15ος-20ος αιώνας)
Μάθημα 2ο: Νεότερη Ευρωπαϊκή Ιστορία (15ος-20ος αιώνας)
• Ε ιδίκευση Ιστορίας Χωρών Χερσονήσου του Αίμου και Τουρκολογία
Μάθημα 1ο: Η Χερσόνησος του Αίμου από τα μέσα του 14ου αι. μέχρι και τον Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο
Μάθημα 2ο: Ιστορία της οθωμανικής αυτοκρατορίας και του τουρκικού κράτους
• 5 . Ειδίκευση Λαογραφίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας
Μάθημα 1ο: Θεωρία και Ιστορία της Λαογραφίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας.
Μάθημα 2ο: Θέματα Λαογραφίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας: 1. Προφορική λαϊκή λογοτεχνία 2. Κοινωνική οργάνωση και 3. Υλικός πολιτισμός (τεχνολογία και τέχνη).
Β. ΚΛΑΔΟΣ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ
• Ε ιδίκευση Προϊστορικής Αρχαιολογίας
Μάθημα 1ο: Νεολιθικός Πολιτισμός. Η οργάνωση του χώρου και η αρχιτεκτονική κατά τη Νεολιθική περίοδο στο Αιγαίο
Μάθημα 2ο: Οι πολιτισμοί της εποχής του Χαλκού. Οι ανακτορικές κοινωνίες του Αιγαίου:Νεοανακτορική περίοδος στην Κρήτη και ανακτορική Μυκηναϊκή περίοδος. Αρχιτεκτονική και οργάνωση του Χώρου, υλικός πολιτισμός
• Ε ιδίκευση Κλασικής Αρχαιολογίας
Μάθημα 1ο: α) ΠΛΑΣΤΙΚΗ: Πλαστική του 4ου π.Χ. αιώνα
β) ΚΕΡΑΜΙΚΗ: Αττική κεραμική των κλασικών χρόνων (480-323 π.Χ.).
Μάθημα 2ο: ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΑ: Αθήνα, Δελφοί, Δήλος, Ολυμπία, Κόρινθος, Πέργαμος, Έφεσος, Ποσειδωνία, Σελινούς, Σάμος.
• Ε ιδίκευση Βυζαντινής Αρχαιολογίας
Μάθημα 1ο: Βυζαντινή Αρχιτεκτονική
Ύλη: Αρχιτεκτονική της παλαιοχριστιανικής, της πρώιμης, της μέσης και ύστερης βυζαντινής περιόδου
Μάθημα 2ο: Βυζαντινή Ζωγραφική
Ύλη: Μνημειακή Ζωγραφική (τοιχογραφίες και εντοίχια ψηφιδωτά της παλαιοχριστιανικής, της πρώιμης, της μέσης και ύστερης βυζαντινής περιόδου).
• Ε ιδίκευση Ιστορίας της Τέχνης
Μάθημα 1ο: Ιταλική Τέχνη (ζωγραφική- γλυπτική – αρχιτεκτονική) 14ος-15ος-16ος αιώνας.
Μάθημα 2ο:Η Τέχνη στον 19ο και 20ο αιώνα (δεν περιλαμβάνεται η αρχιτεκτονική).
Οι υποψήφιοι οι οποίοι δεν είναι κάτοχοι ( Proficiency, Sorbonne, Grossestufe, Diploma Superiore)
θα εξεταστούν σε μία ξένη γλώσσα (Αγγλική, Γαλλική, Γερμανική ή Ιταλική) σε ξενόγλωσσο κείμενο συναφές προς τις ειδικεύσεις του Προγράμματος.
Οι εξετάσεις στη ξένη γλώσσα θα διεξαχθούν πριν από τις εξετάσεις των Μαθημάτων των Ειδικεύσεων.
Οι αποτυχόντες στη ξένη γλώσσα δεν έχουν δικαίωμα συμμετοχής στις εξετάσεις των άλλων δύο μαθημάτων.
Οι εξετάσεις θα διεξαχθούν το πρώτο δεκαήμερο του Οκτωβρίου 2008.
Οι αιτήσεις των υποψηφίων θα υποβληθούν στη Γραμματεία του Τμήματος από 1 έως 30 Σεπτεμβρίου 2008.
Δευτέρα 21 Ιουλίου 2008
Πλεύρης: "Θα σας ξαναδέσουμε." Ντροπή και ξεφτίλα για το ALTER
Στις σημερινές ειδήσεις των 8:00 (21 Ιουλίου 2008), το ALTER είναι το μόνο κανάλι που έχει σαν θέμα (20 λεπτών) την αποφυλάκιση του Ιωαννίδη με καλεσμένο τον «δικηγόρο-μπαμπά» Πλεύρη. Στην ανατριχιαστική κουβέντα ακούγεται ο κ. Πλεύρης να αναφωνεί «Έτσι που πάτε με τα σκάνδαλα, θα σας ξαναδέσουμε». Σε ποιο σημείο έχουμε φτάσει να μην αντιδρούμε σε τέτοιες προκλήσεις? Αυτό και μόνο του δεν δικαιολογεί συμμετοχή (τουλάχιστον ιδεολογική) στην χούντα των συνταγματαρχών? Είναι δυνατόν να είμαστε απαθείς? Περιμένουμε άμεσα και από όλους την καταδίκη και αποτροπιασμό του γεγονότος.
Δευτέρα 23 Ιουνίου 2008
ΝΕΑ "ΛΗΣΤΕΙΑ" ΕΝ ΜΕΣΩ ΘΕΡΟΥΣ
Την 17/06/08,ξεκίνησε η προθεσμία υποβολής δηλώσεων στο κτηματολόγιο της Θεσσαλονίκης. Το γαλάζιο κτηματολόγιο αποτελεί την αθλιότερη και χυδαιότερη επίθεση της καπιταλιστικής νομενκλατούρας σε βάρος της μικροϊδιοκτησίας και του ελληνικού λαού. Η εξαιρετικά σύντομη διάρκειά της (έως 30/09/08) και η χρονική περίοδος η οποία επελέγη, σκοπό έχει κάθε άλλο παρά την κτηματογράφηση της περιοχής. Η προσχηματική, αμιγώς φοροεισπρακτική, απαλλοτριωτική και καταστρεπτική της μεσαίας τάξης επίθεση των κυβερνώντων, βρήκε με επίφαση την κτηματογράφηση, νέο τρόπο καταλήστευσης του μέσου Έλληνα. Ο απολύτως φοροεισπρακτικός σκοπός της κυβέρνησης, έχει στόχο την ιδιοκτησία γης, αρχικώς με το κτηματόσημο και την πολλαπλάσια φορολόγηση του ίδιου ακινήτου (σε περίπτωση πχ συγκυριότητας, συγκληρονομίας ή όταν ψιλή κυριότητα και επικαρπία ανήκουν σε διαφορετικά άτομα) και κατόπιν με τους νέους φόρους ακίνητης περιουσίας που κατά κύριο λόγο πλήττουν την μεσαία τάξη και τη μικροϊδιοκτησία.
Το κράτος που δήθεν θα επανίδρυε ο κ.Καραμανλής καλεί τους πολίτες να ξαναδηλώσουν για πολλοστή φορά τα ακίνητα που έχουν μεταγράψει στα υποθηκοφυλακεία και έχουν δηλώσει στις φορολογικές τους δηλώσεις. Αν ο σκοπός τους ήταν πράγματι η καταγραφή της ακίνητης περιουσίας και όχι η εκχώρηση των κρατικών λειτουργιών στις εταιρείες της κτηματογράφησης και τα ιδιωτικά συμφέροντα, θα αξιοποιούσε τα στοιχεία υποθηκοφυλακείων και εφορίας και δεν θα επέδραμε εναντίον των πολιτών.
Με μαθηματική ακρίβεια έτσι, η μεσαία τάξη, που είναι ο μόνιμος στόχος της παγκοσμιοποίησης και των πολυεθνικών, οδηγείται στη συρρίκνωση, τον αφανισμό και την πείνα. Η Ν.Δ. χτυπάει ανελέητα την ιδιοκτησία, στοχεύοντας στη δήμευση μεγάλου μέρους της ιδιοκτησίας μας. Με δόλο εξάλλου επελέγη η θερινή περίοδος και η τόσο σύντομη διάρκεια εγγραφών. Ο προφανής βέβαια σκοπός είναι οι πολίτες να μην προλάβουν να συγκεντρώσουν τα απαραίτητα δικαιολογητικά λόγω των χρονοβόρων διαδικασιών. Με αυτό τον τρόπο είναι απόλυτα βέβαιο ότι θα κληθούν να καταβάλουν τα υπέρογκα πρόστιμα για την εκπρόθεσμη δήλωση. Η μόνη τάξη που θα επωφεληθεί παρασιτικά θα είναι αυτή των δικηγόρων και των φοροτεχνικών όπου θα αναγκαστούν να καταφύγουν οι ιδιώτες.
ΟΧΙ ΣΤΙΣ ΛΗΣΤΡΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΕΥΣΕΙΣ ΤΟΥ ΓΑΛΑΖΙΟΥ ΚΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ.
ΟΧΙ ΣΤΟ ΝΕΟ ΧΑΡΑΤΣΙ.
Το κράτος που δήθεν θα επανίδρυε ο κ.Καραμανλής καλεί τους πολίτες να ξαναδηλώσουν για πολλοστή φορά τα ακίνητα που έχουν μεταγράψει στα υποθηκοφυλακεία και έχουν δηλώσει στις φορολογικές τους δηλώσεις. Αν ο σκοπός τους ήταν πράγματι η καταγραφή της ακίνητης περιουσίας και όχι η εκχώρηση των κρατικών λειτουργιών στις εταιρείες της κτηματογράφησης και τα ιδιωτικά συμφέροντα, θα αξιοποιούσε τα στοιχεία υποθηκοφυλακείων και εφορίας και δεν θα επέδραμε εναντίον των πολιτών.
Με μαθηματική ακρίβεια έτσι, η μεσαία τάξη, που είναι ο μόνιμος στόχος της παγκοσμιοποίησης και των πολυεθνικών, οδηγείται στη συρρίκνωση, τον αφανισμό και την πείνα. Η Ν.Δ. χτυπάει ανελέητα την ιδιοκτησία, στοχεύοντας στη δήμευση μεγάλου μέρους της ιδιοκτησίας μας. Με δόλο εξάλλου επελέγη η θερινή περίοδος και η τόσο σύντομη διάρκεια εγγραφών. Ο προφανής βέβαια σκοπός είναι οι πολίτες να μην προλάβουν να συγκεντρώσουν τα απαραίτητα δικαιολογητικά λόγω των χρονοβόρων διαδικασιών. Με αυτό τον τρόπο είναι απόλυτα βέβαιο ότι θα κληθούν να καταβάλουν τα υπέρογκα πρόστιμα για την εκπρόθεσμη δήλωση. Η μόνη τάξη που θα επωφεληθεί παρασιτικά θα είναι αυτή των δικηγόρων και των φοροτεχνικών όπου θα αναγκαστούν να καταφύγουν οι ιδιώτες.
ΟΧΙ ΣΤΙΣ ΛΗΣΤΡΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΕΥΣΕΙΣ ΤΟΥ ΓΑΛΑΖΙΟΥ ΚΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ.
ΟΧΙ ΣΤΟ ΝΕΟ ΧΑΡΑΤΣΙ.
Πέμπτη 12 Ιουνίου 2008
Η αναβολή που έγινε κανόνας
Ύστερα από 4 συνεχόμενες αναβεβλημένες συνελεύσεις, και με προφανή την αδιαφορία των δεξιών παρατάξεων που δεν εμφανίστηκαν σε καμία από αυτές, οδηγούμαστε στο τέλος της φετινής ακαδημαϊκής χρονιάς. Μαζί με την χρονιά βέβαια, τελειώνει και η θητεία του διοικητικού συμβουλίου των Μεταπτυχιακών Φοιτητών και Υποψήφιων Διδακτόρων Α.Π.Θ. και ΠΑ.ΜΑΚ., χωρίς να έχει γίνει εγκαίρως εκλογή νέου οργάνου. Η απαξίωση που αυτό συνεπάγεται στον σύλλογό μας καθώς και η ανυπαρξία πλέον επίσημου και εκλεγμένου Δ.Σ. βαρύνει αποκλειστικά τις δύο δεξιές παρατάξεις που συνδικαλίζονται στον χώρο (ΚΥΜΑ-ΦΙΔΗΚ ΚΑΙ ΔΚΜ) αφού δεν μετείχαν σε καμία γενική συνέλευση που θα αποφάσιζε διενέργεια εκλογών.
Η ΠΑΣΠ Μεταπτυχιακών Φοιτητών και Υποψήφιων Διδακτόρων από την αρχή αυτής της διαδικασίας είχε επισημάνει τους κινδύνους και είχε προτείνει διενέργεια εκλογών ακόμη και στο τέλος Ιουνίου. Με ξεκάθαρη θέση και παρούσα σε κάθε προσπάθεια συγκρότησης γενικής συνέλευσης, η ΠΑΣΠ θα επιχειρήσει με την αρχή της χρονιάς τον Σεπτέμβριο την άμεση διενέργεια εκλογών με σκοπό την όσο πιο σύντομα συγκρότηση του Δ.Σ.
Η ΠΑΣΠ δεν μπορεί να μπει στην λογική ανυπαρξίας οργάνων, μη διενέργειας εκλογών ή μη συμμετοχής σε διαδικασίες που αφορούν όλους μας μόνο και μόνο επειδή δεν βολεύουν κάποιους οι εκλογές. Διασφαλίζοντας την συμμετοχική αντιπροσωπευτικότητα, θα συνεχίσει να παλεύει για διενέργεια εκλογών και στην πρώτη γενική συνέλευση τον Σεπτέμβριο αυτό θα είναι το κύριο αίτημά της.
Η ΠΑΣΠ Μεταπτυχιακών Φοιτητών και Υποψήφιων Διδακτόρων από την αρχή αυτής της διαδικασίας είχε επισημάνει τους κινδύνους και είχε προτείνει διενέργεια εκλογών ακόμη και στο τέλος Ιουνίου. Με ξεκάθαρη θέση και παρούσα σε κάθε προσπάθεια συγκρότησης γενικής συνέλευσης, η ΠΑΣΠ θα επιχειρήσει με την αρχή της χρονιάς τον Σεπτέμβριο την άμεση διενέργεια εκλογών με σκοπό την όσο πιο σύντομα συγκρότηση του Δ.Σ.
Η ΠΑΣΠ δεν μπορεί να μπει στην λογική ανυπαρξίας οργάνων, μη διενέργειας εκλογών ή μη συμμετοχής σε διαδικασίες που αφορούν όλους μας μόνο και μόνο επειδή δεν βολεύουν κάποιους οι εκλογές. Διασφαλίζοντας την συμμετοχική αντιπροσωπευτικότητα, θα συνεχίσει να παλεύει για διενέργεια εκλογών και στην πρώτη γενική συνέλευση τον Σεπτέμβριο αυτό θα είναι το κύριο αίτημά της.
Δευτέρα 9 Ιουνίου 2008
Νέα Γενική Συνέλευση του Συλλόγου, εξ αναβολής για πολλοστή φορά, λόγω έλλειψης απαρτίας (Τετάρτη 11 Ιουνίου, 16:00 στη ΣΘΕ)
Η ΠΑΣΠ μεταπτυχιακών φοιτητών και υποψήφιων διδακτόρων επιμένει να δίνει αξία στους θεσμούς που διέπουν τη λειτουργία του συλλόγου και κυρίως στη γενική συνέλευση, σε αντίθεση με όλες τις άλλες παρατάξεις και ειδικά της παρατάξεις της δεξιάς (θυγατρικές της ΔΑΠ) οι οποίες με το να μην προσέρχονται στις γενικές συνελεύσεις εδώ και 3 συνεχόμενες εβδομάδες ουσιαστικά εκδηλώνουν την αμέριστη περιφρόνηση τους προς τον θεσμό.
Υπενθυμίζουμε ότι η θητεία του σημερινού διοικητικού συμβουλίου του συλλόγου λήγει με τη λήξη του τρέχοντος ακαδημαϊκού έτους. Προφανώς, μη διενέργεια εκλογών σημαίνει και διάλυση του οργάνου αφού δεν θα έχει περαιτέρω νομιμοποίηση από τη βάση. Η ΠΑΣΠ ξεκάθαρα επιμένει στην διενέργεια εκλογών ακόμη και μέσα στον Ιούνιο έτσι ώστε να διασωθεί το κύρος του συλλόγου.
Ας αναλογιστούν όλες οι παρατάξεις τις ευθύνες τους.
Υπενθυμίζουμε ότι η θητεία του σημερινού διοικητικού συμβουλίου του συλλόγου λήγει με τη λήξη του τρέχοντος ακαδημαϊκού έτους. Προφανώς, μη διενέργεια εκλογών σημαίνει και διάλυση του οργάνου αφού δεν θα έχει περαιτέρω νομιμοποίηση από τη βάση. Η ΠΑΣΠ ξεκάθαρα επιμένει στην διενέργεια εκλογών ακόμη και μέσα στον Ιούνιο έτσι ώστε να διασωθεί το κύρος του συλλόγου.
Ας αναλογιστούν όλες οι παρατάξεις τις ευθύνες τους.
Τετάρτη 4 Ιουνίου 2008
Άποψη
Παγκόσμια ημέρα περιβάλλοντος σήμερα. Ευκαιρία οι εφημερίδες να γράψουν μεγάλους τίτλους, ολοσέλιδα συμπεράσματα για το που βρισκόμαστε, κριτική για την αδράνεια, αξιώσεις για το μέλλον. Ζώντας στην μοναδική χώρα στον κόσμο που έχει αποβληθεί (ας ελπίσουμε προσωρινά) από το πρωτόκολλο του Κιότο, σε μία χώρα με τεράστια και αχρησιμοποίητα αποθέματα αιολικής ενέργειας, σε μία χώρα που περιέργως και επιπολαίως φλερτάρει με την πυρηνική ενέργεια, ζώντας σε μία πόλη με την μεγαλύτερη συγκέντρωση αιωρούμενων σωματιδίων πανευρωπαϊκά, σε μία πόλη που έχει να δει καινούργιο πάρκο από την εποχή των μεγάλων πυρκαγιών, σε μία πόλη που δεν συμβουλεύεται τους επιστήμονές της και τελικά σε ένα πανεπιστήμιο που δεν μπορεί να οργανώσει σωστά την διαδικασία ανακύκλωσης είναι ώρα να σκεφτούμε τι συμβαίνει και να δούμε τι θα κάνουμε.
Είναι πλέον μόδα να μιλάει κάποιος για την κλιματική αλλαγή. Είναι μόδα να μιλάει και να βάζει στόχους, να κάνει συνέδρια για πράσινη οικονομία, να φτιάχνει ΜΚΟ, να μιλάει με αποκαρδιωτικά στατιστικά. Ίσως είναι και θετικό από το να μην μιλάει καθόλου για το θέμα. Το πρόβλημα όμως δυστυχώς έχει ξεφύγει από αυτή την φάση. Το πράσινο κίνημα πρέπει να καταλάβει ότι δεν αρκεί η ενημέρωση, η ανάδειξη του θέματος. Όλοι (ή σχεδόν όλοι) έχουν πειστεί ότι το κλίμα αλλάζει και είναι κυρίως αποτέλεσμα ανθρώπινου παράγοντα.
Αυτό που λείπει είναι η αντίληψη ότι το συνολικό πρόβλημα δεν θα λυθεί μέσα σε μία μέρα όπου ένας πολιτικός θα πάρει μία απόφαση να σταματήσει το πετρέλαιο να κυκλοφορεί, να απαγορευτούν τα αυτοκίνητα ή να κλείσουν τα εργοστάσια. Η λύση θα είναι αργή και θα έρθει από την βάση. Δεν υπάρχουν ευτυχώς ή δυστυχώς σήμερα λύσεις σε μεγάλα προβλήματα που να μην εξαρτώνται από την προσωπική θέληση του ατόμου.
Ας αφήσουμε λοιπόν τους πάγους που λιώνουν, ας αφήσουμε τις στατιστικές και τα νούμερα (που λίγο πολύ όλοι ξέρουμε) και ας αποφασίσει να επηρεάσει ο καθένας το μικροκλίμα που εξαρτάται από αυτόν. Ας σκεφτούμε ότι όταν χρησιμοποιώ ασκόπως το αυτοκίνητο για μία απόσταση που μπορώ να περπατήσω ή να διανύσω με ποδήλατο (όσο και αν ακούγεται επαναστατικό αυτό στην Θεσσαλονίκη), ή όταν ανοίγω το κλιματιστικό και το παράθυρο μαζί, αυτομάτως δημιουργώ γύρω μου ένα μικροκλίμα που επηρεάζεται από την δική μου λάθος επιλογή. Είναι εκείνο το μικροκλίμα που ο παράγοντας φύση θα προσπαθήσει να ανατρέψει για να επαναφέρει την ισορροπία και την ομαλότητα.
Το ζήτημα λοιπόν είναι αν εγώ είχα αφήσει μία φορά το αυτοκίνητο και το κλιματιστικό σβηστά και άλλαζα λίγο το μικροκλίμα γύρω μου. Βεβαίως, δεν υποθέτω ότι θα είχε αλλάξει η πορεία της κλιματικής αλλαγής μόνο από αυτήν την ενέργεια. Θα είχαν όμως πιθανότατα δημιουργηθεί ποδηλατόδρομοι, θα είχαν πιθανότατα εκφραστεί περισσότερες φωνές για πάρκα στην λερωμένη πόλη που ζούμε, θα είχε δημιουργηθεί η ανάγκη πεζοδρομήσεων, γενικά θα άλλαζε η φύση της πολιτικής πίεσης από μόδα, σε ειλικρινή ανάγκη.
«Όχι άλλα λόγια. Όχι άλλο θέαμα.», λοιπόν όπως σημείωσε και κάποιος Έλληνας διαννοητής.
Είναι πλέον μόδα να μιλάει κάποιος για την κλιματική αλλαγή. Είναι μόδα να μιλάει και να βάζει στόχους, να κάνει συνέδρια για πράσινη οικονομία, να φτιάχνει ΜΚΟ, να μιλάει με αποκαρδιωτικά στατιστικά. Ίσως είναι και θετικό από το να μην μιλάει καθόλου για το θέμα. Το πρόβλημα όμως δυστυχώς έχει ξεφύγει από αυτή την φάση. Το πράσινο κίνημα πρέπει να καταλάβει ότι δεν αρκεί η ενημέρωση, η ανάδειξη του θέματος. Όλοι (ή σχεδόν όλοι) έχουν πειστεί ότι το κλίμα αλλάζει και είναι κυρίως αποτέλεσμα ανθρώπινου παράγοντα.
Αυτό που λείπει είναι η αντίληψη ότι το συνολικό πρόβλημα δεν θα λυθεί μέσα σε μία μέρα όπου ένας πολιτικός θα πάρει μία απόφαση να σταματήσει το πετρέλαιο να κυκλοφορεί, να απαγορευτούν τα αυτοκίνητα ή να κλείσουν τα εργοστάσια. Η λύση θα είναι αργή και θα έρθει από την βάση. Δεν υπάρχουν ευτυχώς ή δυστυχώς σήμερα λύσεις σε μεγάλα προβλήματα που να μην εξαρτώνται από την προσωπική θέληση του ατόμου.
Ας αφήσουμε λοιπόν τους πάγους που λιώνουν, ας αφήσουμε τις στατιστικές και τα νούμερα (που λίγο πολύ όλοι ξέρουμε) και ας αποφασίσει να επηρεάσει ο καθένας το μικροκλίμα που εξαρτάται από αυτόν. Ας σκεφτούμε ότι όταν χρησιμοποιώ ασκόπως το αυτοκίνητο για μία απόσταση που μπορώ να περπατήσω ή να διανύσω με ποδήλατο (όσο και αν ακούγεται επαναστατικό αυτό στην Θεσσαλονίκη), ή όταν ανοίγω το κλιματιστικό και το παράθυρο μαζί, αυτομάτως δημιουργώ γύρω μου ένα μικροκλίμα που επηρεάζεται από την δική μου λάθος επιλογή. Είναι εκείνο το μικροκλίμα που ο παράγοντας φύση θα προσπαθήσει να ανατρέψει για να επαναφέρει την ισορροπία και την ομαλότητα.
Το ζήτημα λοιπόν είναι αν εγώ είχα αφήσει μία φορά το αυτοκίνητο και το κλιματιστικό σβηστά και άλλαζα λίγο το μικροκλίμα γύρω μου. Βεβαίως, δεν υποθέτω ότι θα είχε αλλάξει η πορεία της κλιματικής αλλαγής μόνο από αυτήν την ενέργεια. Θα είχαν όμως πιθανότατα δημιουργηθεί ποδηλατόδρομοι, θα είχαν πιθανότατα εκφραστεί περισσότερες φωνές για πάρκα στην λερωμένη πόλη που ζούμε, θα είχε δημιουργηθεί η ανάγκη πεζοδρομήσεων, γενικά θα άλλαζε η φύση της πολιτικής πίεσης από μόδα, σε ειλικρινή ανάγκη.
«Όχι άλλα λόγια. Όχι άλλο θέαμα.», λοιπόν όπως σημείωσε και κάποιος Έλληνας διαννοητής.
Τρίτη 3 Ιουνίου 2008
ΕΚ ΝΕΟΥ ΑΠΑΞΙΩΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ Ο.Α ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΛΥΜΠΙΑΚΩΝ ΑΕΡΟΓΡΑΜΜΩΝ
Μια ακόμα ''επιτυχία'' έρχεται να προσθέσει στο ενεργητικό της η κυβέρνηση Καραμανλή και ειδικότερα ο υπουργός μεταφορών (πρώην ΔΑΠΙΤΗΣ και ΟΝΝΕΔΙΤΗΣ) κ. Χατζηδάκης αφού αυτή τη φορά κατάφεραν με την ανικανότητα τους η Ο.Α να χάσει το <<χρυσό>> και περιζήτητο slot(χρονοθυρίδα προσγείωσης)της πτήσης 272 στο αεροδρόμιο GATWCIK του Λονδίνου, αξίας αρκετών εκατομμυρίων ευρώ.
Παρά τις επανειλημμένες προειδοποιήσεις και συστάσεις της Υπηρεσίας Πολιτικής Αεροπορίας του Ηνωμένου Βασιλείου για τις πολλές και αδικαιολόγητες ακυρώσεις δρομολογίων της Ο.Α που ξεπέρασαν το ποσοστό το 20% μέσα σε ένα χρόνο,ουδείς υπεύθυνος θορυβήθηκε. Το αποτέλεσμα είναι πλέον αφαίρεση του πολύτιμου slot που μεταξύ των άλλων αξίζει να σημειωθεί ότι έχει αξία αρκετών εκατομμυρίων ευρώ.
Το αποτέλεσμα της απώλειας της πτήσης 272 είναι ότι οι Ο.Αερογραμμές, ο σταθμός των οποίων τον τελευταίο χρόνο μετακίνησε πάνω από 450.000 επιβάτες στο Λονδίνο,χάνουν ένα κομμάτι της μεγάλης αγοράς του Λονδίνου, ενώ ανταγωνίστριες εταιρείες διπλασίασαν τις ημερήσιες πτήσεις τους.
Εύλογα δημιουργούνται τα εξής ερωτήματα:
1) Σε ποιες ενέργειες προέβη για να διαφυλάξει τη συγκεκριμένη χρονοθυρίδα προσγείωσης αφενός και αφετέρου με ποια λογική αποδέχεται την εκποίηση περιουσιακών στοιχείων της Ολυμπιακής προς όφελος ανταγωνιστών και ξένων συμφερόντων;
2) Υπάρχει κυβερνητική πολιτική για μειώσεις,συγχωνεύσεις και ακυρώσεις δρομολογίων προς το Ηνωμένο Βασίλειο προς όφελος των ανταγωνιστών;
3) Υπάρχει σχέδιο από την διοίκηση των Ο. Αερογραμμών και τον υπουργό μεταφορών,προκειμένου να μη χαθεί και άλλη χρονοθυρίδα προσγείωσης(slot);
4) Υπάρχουν δεσμεύσεις,υποχρεώσεις της κυβέρνησης ή ανεπάρκεια αφού κατά εξακολούθηση η Ο.Α <<δωρίζει>> χιλιάδες επιβάτες και μάλιστα άνευ όρων σε ανταγωνιστές;
5) Ποιος αναλαμβάνει τις πολύπλευρες ευθύνες για την απαξίωση της εταιρείας και την εκποίηση πολύτιμων περιουσιακών στοιχείων για την εξεύρεση βιώσιμης λύσης.
Σύντομα θα ανεβούν και στοιχείοθετημένες θέσεις συνολικά για το μεγάλο θέμα της Ολυμπιακής.
Παρά τις επανειλημμένες προειδοποιήσεις και συστάσεις της Υπηρεσίας Πολιτικής Αεροπορίας του Ηνωμένου Βασιλείου για τις πολλές και αδικαιολόγητες ακυρώσεις δρομολογίων της Ο.Α που ξεπέρασαν το ποσοστό το 20% μέσα σε ένα χρόνο,ουδείς υπεύθυνος θορυβήθηκε. Το αποτέλεσμα είναι πλέον αφαίρεση του πολύτιμου slot που μεταξύ των άλλων αξίζει να σημειωθεί ότι έχει αξία αρκετών εκατομμυρίων ευρώ.
Το αποτέλεσμα της απώλειας της πτήσης 272 είναι ότι οι Ο.Αερογραμμές, ο σταθμός των οποίων τον τελευταίο χρόνο μετακίνησε πάνω από 450.000 επιβάτες στο Λονδίνο,χάνουν ένα κομμάτι της μεγάλης αγοράς του Λονδίνου, ενώ ανταγωνίστριες εταιρείες διπλασίασαν τις ημερήσιες πτήσεις τους.
Εύλογα δημιουργούνται τα εξής ερωτήματα:
1) Σε ποιες ενέργειες προέβη για να διαφυλάξει τη συγκεκριμένη χρονοθυρίδα προσγείωσης αφενός και αφετέρου με ποια λογική αποδέχεται την εκποίηση περιουσιακών στοιχείων της Ολυμπιακής προς όφελος ανταγωνιστών και ξένων συμφερόντων;
2) Υπάρχει κυβερνητική πολιτική για μειώσεις,συγχωνεύσεις και ακυρώσεις δρομολογίων προς το Ηνωμένο Βασίλειο προς όφελος των ανταγωνιστών;
3) Υπάρχει σχέδιο από την διοίκηση των Ο. Αερογραμμών και τον υπουργό μεταφορών,προκειμένου να μη χαθεί και άλλη χρονοθυρίδα προσγείωσης(slot);
4) Υπάρχουν δεσμεύσεις,υποχρεώσεις της κυβέρνησης ή ανεπάρκεια αφού κατά εξακολούθηση η Ο.Α <<δωρίζει>> χιλιάδες επιβάτες και μάλιστα άνευ όρων σε ανταγωνιστές;
5) Ποιος αναλαμβάνει τις πολύπλευρες ευθύνες για την απαξίωση της εταιρείας και την εκποίηση πολύτιμων περιουσιακών στοιχείων για την εξεύρεση βιώσιμης λύσης.
Σύντομα θα ανεβούν και στοιχείοθετημένες θέσεις συνολικά για το μεγάλο θέμα της Ολυμπιακής.
Σάββατο 31 Μαΐου 2008
Βία δίχως τέλος
Ως ΠΑΣΠ μεταπτυχιακών και υποψηφίων διδακτόρων Α.Π.Θ και ΠΑ.ΜΑΚ καταδικάζουμε την αναίτια,απαράδεκτη και συνάμα προκλητική επίθεση που δέχθηκαν 2 εργαζόμενοι στη φύλαξη του Α.Π.Θ από κουκουλοφόρους. Γεγονότα σαν και αυτά υπονομεύουν το ΔΗΜΟΣΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ και δίνουν πάτημα σε όλους αυτούς που επιδιώκουν την κατάργηση του ασύλου, την απαξίωση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και την ίδρυση ιδιωτικών πανεπιστημίων στην Ελλάδα. Στο πλαίσιο αυτό,εκφράζουμε τη συμπαράσταση μας προς τους 2 εργαζομένους του Α.Π.Θ και ευχόμαστε ταχεία ανάρρωση και επιστροφή στην εργασία τους. Είναι προφανές ότι δεν πρόκειται ποτέ να δικαιολογήσουμε και πολύ περισσότερο να αποδεχθούμε πρακτικές βίας σε μέλη της πανεπιστημιακής κοινότητας και εργαζομένους σε αυτήν.
Ο μόνος ο οποίος βολεύεται με αυτήν την κατάσταση είναι ο υπουργός παιδείας και η κυβέρνηση Καραμανλή, που φροντίζουν σε κάθε τους εμφάνιση και με κάθετρόπο να ρίχνουν λάδι στη φωτιά με εμπρηστικές δηλώσεις για την δημιουργία ιδιωτικών πανεπιστημίων. Πλανόνται όμως πλάνην οικτρά αν νομίζουν ότι θα περάσει έτσι απλά. Θα βρούν όλα τα μέλη της πανεπιστημιακής κοινότητας ενωμένα απέναντι τους, έτοιμα να υπερασπιστούν το δημόσιο χαρακτήρα της εκπαίδευσης.
Ο μόνος ο οποίος βολεύεται με αυτήν την κατάσταση είναι ο υπουργός παιδείας και η κυβέρνηση Καραμανλή, που φροντίζουν σε κάθε τους εμφάνιση και με κάθετρόπο να ρίχνουν λάδι στη φωτιά με εμπρηστικές δηλώσεις για την δημιουργία ιδιωτικών πανεπιστημίων. Πλανόνται όμως πλάνην οικτρά αν νομίζουν ότι θα περάσει έτσι απλά. Θα βρούν όλα τα μέλη της πανεπιστημιακής κοινότητας ενωμένα απέναντι τους, έτοιμα να υπερασπιστούν το δημόσιο χαρακτήρα της εκπαίδευσης.
Παρασκευή 30 Μαΐου 2008
Για τα τελευταία γεγονότα βίας
Η ΠΑΣΠ μεταπτυχιακών φοιτητών και υποψηφίων διδακτόρων Α.Π.Θ.-ΠΑ.ΜΑΚ. καταδικάζει απερίφραστα τις εκδηλώσεις βίας των τελευταίων ημερών που απαξίωσαν ακόμα περισσότερο το ελληνικό πανεπιστήμιο και απογοήτευσαν άλλη μια φορά όσους πιστεύουμε σε αυτό. Στο πλαίσιο αυτό εκφράζει τη συμπαράστασή της προς τον Πρύτανη του Α.Π.Θ. κ. Μάνθο σχετικά με τη γρήγορη αποκατάσταση της υγείας του μετά τα γεγονότα κατά τη σύσκεψη της συγκλήτου του Α.Π.Θ. Είναι προφανές ότι η ΠΑΣΠ δεν πρόκειται ποτέ να δικαιολογήσει πρακτικές βίας, ακόμα περισσότερο δε, απόπειρα άσκησης βίας σε μέλος της πανεπιστημιακής κοινότητας. Θέλουμε να πιστεύουμε ότι –σύμφωνα και με μαρτυρίες ανθρώπων παρόντων στη συγκεκριμένη σύγκλητο- δεν υπήρχε φοιτητής, όσο ακραία δυναμικός και αν ήταν, που να διανοήθηκε να ασκήσει βία στον πρύτανη του πανεπιστημίου του.
Το θέμα όμως δεν είναι αν ο πρύτανης χτυπήθηκε από φοιτητές ή λιποθύμησε από την ένταση της στιγμής. Το θέμα είναι ότι το κλίμα μέσα στα πανεπιστήμια είναι σχεδόν πολεμικό, κάτι που μόνο τον κ. Στυλιανίδη βολεύει. Καθώς έτσι συνεχίζεται το κρεσέντο απαξίωσης του δημόσιου πανεπιστημίου που ο ίδιος ο υπουργός ξεκίνησε με το παιδαριώδες όσο και προκλητικό επιχείρημα ότι η αναβάθμιση του δημόσιου πανεπιστημίου θα έρθει με την ίδρυση ιδιωτικών. Όσο η ΠΑΣΠ καταδικάζει οποιοδήποτε κρούσμα βίας ή τραμπουκισμού άλλο τόσο εγκαλεί τον υπουργό παιδείας και την κυβέρνηση συνολικά για αυτήν την προσβλητική και πλέον ξεκάθαρα υπονομευτική, στάση τους απέναντι στο ελληνικό πανεπιστήμιο. Το φοιτητικό κίνημα σταμάτησε την αλλαγή του συντάγματος για την ίδρυση ιδιωτικών πανεπιστημίων. Μην αυταπατάται ο κ. υπουργός ότι θα δεχτεί την ίδρυσή τους με ένα απλό νομοσχέδιο κατά παρέκκλιση του συντάγματος, όπως φημολογείται. Και αυτό μπορεί να γίνει χωρίς βία και τραμπουκισμούς, υπάρχουν πολλοί τρόποι να διοχετεύσει το φοιτητικό κίνημα το δυναμισμό του. Η επίμαχη διάταξη του νέου νόμου πλαισίου για την εκλογή πρυτάνεων με τη συμμετοχή όλων των φοιτητών είναι ένα μέτρο προς τον εκδημοκρατισμό της διοίκησης του πανεπιστημίου. Θάβεται όμως μέσα σε ένα κατά τα άλλα απαράδεκτο νομοσχέδιο. Γι’ αυτό και μέχρι οι κύριοι της κυβέρνησης μάθουν να γράφουν συνολικά καλούς νόμους, κατασκευάσματα όπως ο νέος νόμος πλαίσιο θα θεωρούνται εμπαιγμός προς την πανεπιστημιακή κοινότητα και θα απορρίπτονται συνολικά.
Το θέμα όμως δεν είναι αν ο πρύτανης χτυπήθηκε από φοιτητές ή λιποθύμησε από την ένταση της στιγμής. Το θέμα είναι ότι το κλίμα μέσα στα πανεπιστήμια είναι σχεδόν πολεμικό, κάτι που μόνο τον κ. Στυλιανίδη βολεύει. Καθώς έτσι συνεχίζεται το κρεσέντο απαξίωσης του δημόσιου πανεπιστημίου που ο ίδιος ο υπουργός ξεκίνησε με το παιδαριώδες όσο και προκλητικό επιχείρημα ότι η αναβάθμιση του δημόσιου πανεπιστημίου θα έρθει με την ίδρυση ιδιωτικών. Όσο η ΠΑΣΠ καταδικάζει οποιοδήποτε κρούσμα βίας ή τραμπουκισμού άλλο τόσο εγκαλεί τον υπουργό παιδείας και την κυβέρνηση συνολικά για αυτήν την προσβλητική και πλέον ξεκάθαρα υπονομευτική, στάση τους απέναντι στο ελληνικό πανεπιστήμιο. Το φοιτητικό κίνημα σταμάτησε την αλλαγή του συντάγματος για την ίδρυση ιδιωτικών πανεπιστημίων. Μην αυταπατάται ο κ. υπουργός ότι θα δεχτεί την ίδρυσή τους με ένα απλό νομοσχέδιο κατά παρέκκλιση του συντάγματος, όπως φημολογείται. Και αυτό μπορεί να γίνει χωρίς βία και τραμπουκισμούς, υπάρχουν πολλοί τρόποι να διοχετεύσει το φοιτητικό κίνημα το δυναμισμό του. Η επίμαχη διάταξη του νέου νόμου πλαισίου για την εκλογή πρυτάνεων με τη συμμετοχή όλων των φοιτητών είναι ένα μέτρο προς τον εκδημοκρατισμό της διοίκησης του πανεπιστημίου. Θάβεται όμως μέσα σε ένα κατά τα άλλα απαράδεκτο νομοσχέδιο. Γι’ αυτό και μέχρι οι κύριοι της κυβέρνησης μάθουν να γράφουν συνολικά καλούς νόμους, κατασκευάσματα όπως ο νέος νόμος πλαίσιο θα θεωρούνται εμπαιγμός προς την πανεπιστημιακή κοινότητα και θα απορρίπτονται συνολικά.
AΝΑΒΟΛΗ Γ.Σ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ
ΛΟΓΩ ΤΗΣ ΜΗ ΑΠΑΡΤΙΑΣ ΜΕΛΩΝ ΤΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ,ΑΝΑΒΛΗΘΗΚΕ Η ΠΡΟΚΑΘΟΡΙΣΜΕΝΗ Γ.Σ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΙΣΤΗΚΕ ΝΕΑ ΓΙΑ ΤΙΣ 4 ΙΟΥΝΙΟΥ ΩΡΑ 4.00 ΣΤΟ ΚΤΙΡΙΟ ΤΗΣ Σ.Θ.Ε.
Η ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΜΑΣ ΣΕ ΑΥΤΗ ΤΗΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΜΑΖΙΚΗ ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΚΑΘΩΣ ΠΕΡΑ ΑΠΟ ΤΟ ΖΗΤΗΜΑ ΤΟΥ Ν/Σ ΓΙΑ ΤΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ,ΘΑ ΣΥΖΗΤΗΘΕΙ ΚΑΙ ΤΟ ΖΗΤΗΜΑ ΑΝ ΘΑ ΓΙΝΟΥΝ ΕΚΛΟΓΕΣ ΣΤΗ ΕΝΩΣΗ Η ΟΧΙ.
ΛΟΓΩ ΤΗΣ ΑΡΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΦΩΝΙΑΣ ΤΩΝ 2 ΔΕΞΙΩΝ ΠΑΡΑΤΑΞΕΩΝ ΣΤΟ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ(ΚΥΜΑ-ΦΙΔΗΚ ΚΑΙ ΔΚΜ),ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΗΚΕ ΚΑΤΑ ΠΛΕΙΟΨΗΦΙΑ 6/11 ΝΑ ΜΗΝ ΔΙΕΞΑΧΘΟΥΝ ΕΚΛΟΓΕΣ ΦΕΤΟΣ ΣΤΗΝ ΕΝΩΣΗ ΛΟΓΩ ΤΗΣ "ΕΛΛΕΙΨΗΣ" ΟΠΩΣ ΠΡΟΕΒΑΛΑΝ ΑΡΚΕΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ.
ΗΡΘΕ Η ΩΡΑ ΝΑ ΑΝΑΛΑΒΟΥΜΕ ΤΙΣ ΕΥΘΥΝΕΣ ΜΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΕΙΞΟΥΜΕ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΜΑΣ ΤΗΝ ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΜΑΣ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΝΑ ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΤΟΥΜΕ ΤΙΣ ΘΕΣΕΙΣ ΜΑΣ.
Η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΤΩΝ ΕΚΛΟΓΩΝ ΕΙΝΑΙ Η 18 ΙΟΥΝΗ.
Η ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΜΑΣ ΣΕ ΑΥΤΗ ΤΗΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΜΑΖΙΚΗ ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΚΑΘΩΣ ΠΕΡΑ ΑΠΟ ΤΟ ΖΗΤΗΜΑ ΤΟΥ Ν/Σ ΓΙΑ ΤΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ,ΘΑ ΣΥΖΗΤΗΘΕΙ ΚΑΙ ΤΟ ΖΗΤΗΜΑ ΑΝ ΘΑ ΓΙΝΟΥΝ ΕΚΛΟΓΕΣ ΣΤΗ ΕΝΩΣΗ Η ΟΧΙ.
ΛΟΓΩ ΤΗΣ ΑΡΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΦΩΝΙΑΣ ΤΩΝ 2 ΔΕΞΙΩΝ ΠΑΡΑΤΑΞΕΩΝ ΣΤΟ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ(ΚΥΜΑ-ΦΙΔΗΚ ΚΑΙ ΔΚΜ),ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΗΚΕ ΚΑΤΑ ΠΛΕΙΟΨΗΦΙΑ 6/11 ΝΑ ΜΗΝ ΔΙΕΞΑΧΘΟΥΝ ΕΚΛΟΓΕΣ ΦΕΤΟΣ ΣΤΗΝ ΕΝΩΣΗ ΛΟΓΩ ΤΗΣ "ΕΛΛΕΙΨΗΣ" ΟΠΩΣ ΠΡΟΕΒΑΛΑΝ ΑΡΚΕΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ.
ΗΡΘΕ Η ΩΡΑ ΝΑ ΑΝΑΛΑΒΟΥΜΕ ΤΙΣ ΕΥΘΥΝΕΣ ΜΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΕΙΞΟΥΜΕ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΜΑΣ ΤΗΝ ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΜΑΣ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΝΑ ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΤΟΥΜΕ ΤΙΣ ΘΕΣΕΙΣ ΜΑΣ.
Η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΤΩΝ ΕΚΛΟΓΩΝ ΕΙΝΑΙ Η 18 ΙΟΥΝΗ.
Κυριακή 18 Μαΐου 2008
Μεγάλη γκάφα Στυλιανίδη
Η απάντηση στην γκάφα του υπουργού παιδείας Ευ. Στυλιανίδη ήρθε από την Ελευθεροτυπία (φύλλο ΚΥΡΙΑΚΑΤΙΚΗ - 18/05/2008). Ο υπουργός παιδείας είχε προσπαθήσει να παρουσιάσει νόμο του ΠΑΣΟΚ ως πρόβλεψη ίδρυσης ιδιωτικού πανεπιστημίου. Το αποτέλεσμα της έρευνας είναι αποκαρδιωτικό για ένα υπουργό. Διαβάστε το πλήρες άρθρο εδώ:
www.enet.gr/online/online_text/c=110,id=98521912
www.enet.gr/online/online_text/c=110,id=98521912
Κυριακή 11 Μαΐου 2008
Κριτική στο νομοσχέδιο της κυβέρνησης για τα μεταπτυχιακά
Για άλλη μια φορά η κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας καταφέρνει να δημιουργήσει μέτωπα και να προκαλέσει αντιδράσεις με το προσχέδιο πρότασης για τις μεταπτυχιακές σπουδές. Έχοντας από καιρού κλειστούς τους διαύλους επικοινωνίας με την πολιτεία και την κοινωνία προχωρά αργά-αργά στην αποδιάρθρωση και την ανατροπή της δημόσιας και δωρεάν παιδείας. Δεν θέτει ριζικά, αληθινά και καίρια προβλήματα της πανεπιστημιακής κοινότητας, του φοιτητικού συνόλου, της ερευνητικής δραστηριότητας και δεν αγγίζει προβλήματα που ζητούν άμεσα λύση. Σε αυτή τη κατεύθυνση θα μας βρίσκει πάντα απέναντι της να υπερασπιζόμαστε μία θεμελιώδη αξιακή αρχή της κοινωνίας και να αγωνιζόμαστε για ένα κράτος Δικαίου και Πρόνοιας.
Μετά από προσεκτική μελέτη και κατανόηση του Προσχέδιου Πρότασης για τις Μεταπτυχιακές Σπουδές που κατέθεσε η κυβέρνηση σε δύο πράγματα μπορεί εύκολα να συμφωνήσει κανείς, την άγνοια τους για τα ουσιαστικά θέματα που αφορούν τις Μεταπτυχιακές Σπουδές και την απεγνωσμένη προσπάθεια ιδιωτικοποίησης τους. Απορούμε με την προχειρότητα σύνταξης του συγκεκριμένου προσχεδίου και ανησυχούμε για το μέλλον των Μεταπτυχιακών Σπουδών μετά από αυτές τις εισηγήσεις. Δεν υπάρχει καμία αναφορά στα βασικά προβλήματα των μεταπτυχιακών προγραμμάτων όπως η αύξηση της χρηματοδότησης από τον τακτικό προϋπολογισμό (πράγμα αναγκαίο για την βιωσιμότητα κάποιων προγραμμάτων) ή την σύνδεση προπτυχιακών και μεταπτυχιακών σπουδών μέσω ενός οργανωμένου σχεδίου, ενώ αντίθετα ακολουθείται μία ομοιόμορφη και ισοπεδωτική λογική αντιμετώπισης (μέσω υπουργικών αποφάσεων) όλων των Π.Μ.Σ. σαν να είναι όλα ίδια στην λογική της ιδιωτικοποίησης και της καταβολής διδάκτρων . Ως οφείλουμε και θέλοντας να θέσουμε με σοβαρό, ειλικρινή και στοιχειοθετημένο τρόπο όλα τα ζητήματα, απαντούμε, αντιτασσόμαστε στο προσχέδιο και προκαλούμε τον διάλογο:
1. Άρθρο 1, παράγραφος 1, (β): «Τμήματα Τ.Ε.Ι. και της ΑΣΠΑΙΤΕ μπορούν να οργανώνουν αυτοδύναμα ή να συνδιοργανώνουν μεταξύ τους ή με Πανεπιστήμια του εσωτερικού ή ομοταγή ιδρύματα του εξωτερικού, Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) για χορήγηση Μ.Δ.Ε..» Θεωρούμε λογικό λάθος να υπάρχει μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών ειδίκευσης στα Τ.Ε.Ι. αφού με την σημερινή τους μορφή παρέχουν από μόνα τους αρκετή ειδίκευση. Υποστηρίζουμε την ουσιαστική και όχι κατ’ όνομα και με νόμο αναβάθμιση των Τ.Ε.Ι. και μετά από αυτή είμαστε υπέρ της οργάνωσης Π.Μ.Σ. από αυτά, με την προϋπόθεση ότι θα είναι δωρεάν και ανοιχτά για όλους και ότι δεν θα θίγονται τα επαγγελματικά δικαιώματα των Α.Ε.Ι.
2. Άρθρο 2, παράγραφος 2, (στ): «Το σχέδιο του προγράμματος καταρτίζεται από τη Γ.Σ.Ε.Σ. του Τμήματος και περιλαμβάνει (μεταξύ άλλων) και τις πιστωτικές μονάδες ECTS.» Θεωρούμε ότι η εν λόγω παράγραφος δεν προσφέρει καμία ουσιαστική βελτίωση των Π.Μ.Σ.. Η διάρθρωση των Π.Μ.Σ. με μαθήματα κορμού και μαθήματα ειδίκευσης σε συνδυασμό με την υποχρέωση σε ελάχιστο αριθμό μαθημάτων (διδακτικών μονάδων) και τη συγγραφή Μεταπτυχιακής Εργασίας, διασφαλίζει το απαιτούμενο υψηλό επίπεδο μεταπτυχιακών σπουδών.
3. Άρθρο 2, παράγραφος 4: «Το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων χρηματοδοτεί κατά προτεραιότητα Π.Μ.Σ., τα οποία εντάσσονται στο πλαίσιο επιστημονικών τομέων προτεραιότητας, που προκηρύσσονται με αποφάσεις του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων.» Θεσμοθέτηση της υπερεξουσίας του υπουργείου σχετικά με το ποια Μ.Π.Σ. θα υπάρχουν και ποια όχι. Διεκδικούμε την χρηματοδότηση όλων των Π.Μ.Σ. των τμημάτων με αύξηση του τακτικού προϋπολογισμού των Α.Ε.Ι.
4. Άρθρο 3, παράγραφος 1 (β): «Η επιτροπή μεταπτυχιακών σπουδών, η οποία λειτουργεί σε επίπεδο Ιδρύματος συγκροτείται με πράξη του Πρύτανη με τετραετή θητεία και απαρτίζεται από τον Αντιπρύτανη Ακαδημαϊκών Υποθέσεων ως προεδρεύοντα, τους Προέδρους των Τμημάτων που λειτουργούν Π.Μ.Σ. και ένα (1) μεταπτυχιακό φοιτητή.» Θεωρούμε προκλητική αυτή τη διάταξη και απαιτούμε την εκπροσώπηση των φοιτητών με ένα φοιτητή από κάθε Μ.Π.Σ..
5. Άρθρο 3, παράγραφος 1 (γ): «Η γενική συνέλευση ειδικής σύνθεσης (Γ.Σ.Ε.Σ.) του Τμήματος, απαρτίζεται από τον πρόεδρο του τμήματος τα μέλη Δ.Ε.Π. της γενικής συνέλευσης του τμήματος και δύο (2) μεταπτυχιακούς φοιτητές του τμήματος.» Σε αναλογία με την παραπάνω θέση απαιτούμε την εκπροσώπηση των φοιτητών με ποσοστό 50% για Γ.Σ.Ε.Σ. και Ε.Δ.Ε. Διαφωνούμε με την ανάθεση αρμοδιοτήτων στην Ε.Δ.Ε., αφού αυτό θα υποκαταστήσει τα θεσμικά όργανα των Α.Ε.Ι. από μικρές ομάδες Δ.Ε.Π.. Προτείνουμε η Ε.Δ.Ε. να έχει εισηγητικό χαρακτήρα προς τη Γ.Σ.Ε.Σ. η οποία και πρέπει να έχει και το αποφασιστικό ρόλο όσον αφορά αρμοδιότητες για τα Π.Μ.Σ..
6. Άρθρο 3, παράγραφος 6: «Με γνώμη της Γ.Σ.Ε.Σ. ενός τμήματος ή της Ε.Δ.Ε. και απόφαση της Συγκλήτου Ειδικής Σύνθεσης των οικείων Ιδρυμάτων μπορεί να προβλέπεται η καταβολή διδάκτρων και το ύψος αυτών για τους μεταπτυχιακούς φοιτητές συγκεκριμένου προγράμματος.» ΚΑΘΕΤΑ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΕ ΟΠΟΙΑΔΗΠΟΤΕ ΠΡΟΒΛΕΨΗ ΚΑΤΑΒΟΛΗΣ ΔΙΔΑΚΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ. ΟΛΑ ΤΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ ΔΩΡΕΑΝ ΚΑΙ ΑΝΟΙΧΤΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ. ΑΞΙΑΚΗ ΜΑΣ ΑΡΧΗ ΗΤΑΝ, ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΠΑΡΑΜΕΝΕΙ Η ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΛΙΤΕΣ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΒΑΘΜΙΔΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ.
7. Άρθρο 3 , παράγραφος 9: «Η διάρκεια λειτουργίας ενός Π.Μ.Σ. είναι το πολύ οκτώ (8) έτη και προβλέπεται στην εγκριτική Υπουργική Απόφαση.» Διεκδικούμε την κατάργηση της παραγράφου. Θεωρούμε ότι πρέπει να είναι στην ευχέρεια των τμημάτων να εισηγούνται για την βιωσιμότητα των Π.Μ.Σ. τους.
8. Άρθρο 4 , παράγραφος 1: «Πηγές εσόδων Π.Μ.Σ. μπορεί να είναι δωρεές, χορηγίες, παροχές, κληροδοτήματα, φορέων του δημοσίου ή ιδιωτικού τομέα γενικά, Νομικά ή φυσικά πρόσωπα, ερευνητικά προγράμματα, κοινοτικά προγράμματα, επιχορηγήσεις του κρατικού προϋπολογισμού και δίδακτρα.» Ομοίως με το σημείο 6, απαιτούμε την κατάργηση οποιασδήποτε πρόβλεψης καταβολής διδάκτρων. Θεωρούμε ακόμα ότι είναι μεγάλη παγίδα του νομοσχεδίου να περιλαμβάνει στα έσοδα των Π.Μ.Σ. νομικά πρόσωπα ιδιωτικού δικαίου. Από τη στιγμή που αφήνεται ανοιχτό το περιθώριο χορηγιών και δωρεών, όποιος ιδιώτης θέλει να προσφέρει σε ένα Μ.Π.Σ. γνώση ακαδημαϊκού χαρακτήρα σε βάθος χρόνου μπορεί να το κάνει και μέσα από αυτές τις διαδικασίες. Η ρητή διάταξη για φορείς του ιδιωτικού τομέα στοχεύει αλλού και αποσκοπεί σε μία παραπάνω ρωγμή του οικοδομήματος της δημόσιας και δωρεάν παιδείας.
9. Άρθρο 4 , παράγραφος 2: «Περί διαχείρισης των εσόδων των Π.Μ.Σ.» Διεκδικούμε 10% των εσόδων των Π.Μ.Σ. να διατίθενται στην Επιτροπή Κοινωνικής Πολιτικής.
10. Άρθρο 4 , παράγραφος 4: «Περί αποζημίωσης μελών Δ.Ε.Π. που συμμετέχουν στη διδασκαλία των Π.Μ.Σ..» Θεωρούμε υποχρέωση των πανεπιστημιακών δασκάλων να συμμετέχουν στη διδασκαλία των Π.Μ.Σ. και για αυτό το λόγο είμαστε ενάντια σε λογικές αποζημίωσης που περιγράφονται στο νομοσχέδιο. Μία τέτοια διάταξη θα οδηγήσει σε διακρίσεις, ανισομέρεια και αντιδικίες μεταξύ των πανεπιστημιακών δασκάλων. Διεκδικούμε την σημαντική αύξηση των αποδοχών όλων των μελών Δ.Ε.Π., αφού η ύπαρξη όλων των Π.Μ.Σ. έχει αυξήσει σημαντικά τη συμμετοχή τους στη διδασκαλία.
11. Άρθρο 5 , παράγραφος 3 (γ): «Για τους υποψήφιους διδάκτορες που έχουν κατ’ εξαίρεση γίνει δεκτοί χωρίς να είναι κάτοχοι Μ.Δ.Ε., το ελάχιστο χρονικό όριο για τη λήψη του διδακτορικού διπλώματος είναι τουλάχιστον τέσσερα (4) πλήρη ημερολογιακά έτη. Στην περίπτωση αυτή, ο υποψήφιος διδάκτορας υποχρεούται να ολοκληρώσει οργανωμένο κύκλο μαθημάτων που ορίζεται από τη Γ.Σ.Ε.Σ. στα πλαίσια του Π.Μ.Σ.» Θεωρούμε την παράγραφο αυτή ενδεικτική της άγνοιας της κυβέρνησης σχετικά με τα θέματα μεταπτυχιακών σπουδών. Σύμφωνα και με το Νόμο Πλαίσιο, δεν υπάρχει (και δεν πρέπει να υπάρχει) άμεση σχέση μεταξύ Π.Μ.Σ. και διαδικασίας εκπόνησης διδακτορικών διατριβών και κατ’ επέκταση δεν είναι σύμφωνο με την πανεπιστημιακή λογική να προβλέπεται αύξηση του ελάχιστου χρόνου εκπόνησης Δ.Δ. από 3 σε 4 χρόνια για τους μη κατόχους Μ.Δ.Ε.. Η ρύθμιση αυτή αποτελεί κατάφορη αδικία για αποφοίτους 5ετών προγραμμάτων σπουδών, όπως οι απόφοιτοι πολυτεχνικών σχολών, αφού ουσιαστικά υποβαθμίζει την αξία του πτυχίου τους και θεσμικά. Είναι τεράστιο ατόπημα της κυβέρνησης, προσβλητικό για τους αποφοίτους των 5ετών προγραμμάτων σπουδών και δηλώνει την πρόθεση της να μην αναγνωρίσει ποτέ τον 5ετή κύκλο σπουδών ως master. Απαιτούμε την άμεση κατάργηση της παραγράφου από το νομοσχέδιο. Όσο για την υποχρεωτική παρακολούθηση μεταπτυχιακών μαθημάτων, θεωρούμε ότι κάτι τέτοιο μπορεί να προβλέπεται από τoν εσωτερικό κανονισμό κάθε τμήματος και να βρίσκεται στη ευχέρεια των τμημάτων. Δεν συμφωνούμε με την γενική και ομοιόμορφη αντιμετώπιση.
12. Άρθρο 5 , παράγραφος 3 (δ): «Ο υποψήφιος διδάκτορας το πρώτο έτος εκπόνησης της Διδακτορικής του Διατριβής, υποχρεούται να προσφέρει εκπαιδευτικές υπηρεσίες στο οικείο Τμήμα, σύμφωνα με τον κανονισμό μεταπτυχιακών σπουδών.» Απαιτούμε την αντιμισθία των υποψήφιων διδακτόρων για κάθε εκπαιδευτική υπηρεσία που προσφέρει στο οικείο Τμήμα και τον καθορισμό ωριαίας αποζημίωσης και ασφάλισης των Υποψήφιων Διδακτόρων.
13. Άρθρο 5 , παράγραφος 3 (ε): «Με πρόταση της Γ.Σ.Ε.Σ. του Τμήματος και κοινή απόφαση των Υπουργών Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων και Οικονομίας και Οικονομικών μπορεί να ανατίθεται σε υποψήφιους διδάκτορες η επικουρία μελών Δ.Ε.Π. σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο με ωριαία αντιμισθία που επιβαρύνει τον προϋπολογισμό του Ιδρύματος.» Σε αναλογία με το παραπάνω σημείο 12, απαιτούμε την αντιμισθία και για να γίνει αυτό προτείνουμε και διεκδικούμε την αύξηση των προβλεπομένων κονδυλίων του τακτικού προϋπολογισμού για επικουρικό έργο. Διεκδικούμε ακόμα την αναγραφή των ονομάτων των υποψήφιων διδακτόρων στην κατάσταση ανάθεσης διδακτικού έργου σε κάθε τομέα.
14. Άρθρο 7 , παράγραφος 1: «Τα Ερευνητικά Πανεπιστημιακά Ινστιτούτα (Ε.Π.Ι.) είναι νομικά πρόσωπα ιδιωτικού δικαίου (ν.π.ι.δ.) τα οποία έχουν ως αντικείμενο την έρευνα σε μια καθορισμένη περιοχή της επιστήμης ή της τεχνολογίας και τελούν υπό την εποπτεία του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων. Τα Ε.Π.Ι. λειτουργούν στο πλαίσιο ενός ή περισσοτέρων τμημάτων του αυτού ή άλλων Πανεπιστημίων, τα οποία μπορούν να συνεργάζονται και με φορείς του δημοσίου ή του ιδιωτικού τομέα.» Πρέπει να ξεκαθαριστεί ότι είμαστε εναντίον της ιδιωτικής χρηματοδότησης της έρευνας μέσα στο πανεπιστήμιο πράγμα που πραγματοποιείται με αυτή τη ρύθμιση. Διεκδικούμε τα υποσχόμενα κονδύλια για έρευνα μέσα στο πανεπιστήμιο και απαιτούμε η ιδιωτική έρευνα (εφαρμοσμένη έρευνα όπως περιγράφεται στο νομοσχέδιο της έρευνας) να γίνεται αποκλειστικά σε ερευνητικά κέντρα και ινστιτούτα (πράγμα που γίνεται και σήμερα) χωρίς όμως να λειτουργούν στο πλαίσιο τμημάτων των πανεπιστημίων. Ουσιαστικά η αλλαγή για την χρηματοδότηση της έρευνας απλά δίνει την δυνατότητα σε επιχειρήσεις και ιδιώτες να επωφελούνται τις ερευνητικές δυνατότητες των πανεπιστημίων και να διεκπεραιώνουν τα δικά τους συμφέροντα.
Μετά από προσεκτική μελέτη και κατανόηση του Προσχέδιου Πρότασης για τις Μεταπτυχιακές Σπουδές που κατέθεσε η κυβέρνηση σε δύο πράγματα μπορεί εύκολα να συμφωνήσει κανείς, την άγνοια τους για τα ουσιαστικά θέματα που αφορούν τις Μεταπτυχιακές Σπουδές και την απεγνωσμένη προσπάθεια ιδιωτικοποίησης τους. Απορούμε με την προχειρότητα σύνταξης του συγκεκριμένου προσχεδίου και ανησυχούμε για το μέλλον των Μεταπτυχιακών Σπουδών μετά από αυτές τις εισηγήσεις. Δεν υπάρχει καμία αναφορά στα βασικά προβλήματα των μεταπτυχιακών προγραμμάτων όπως η αύξηση της χρηματοδότησης από τον τακτικό προϋπολογισμό (πράγμα αναγκαίο για την βιωσιμότητα κάποιων προγραμμάτων) ή την σύνδεση προπτυχιακών και μεταπτυχιακών σπουδών μέσω ενός οργανωμένου σχεδίου, ενώ αντίθετα ακολουθείται μία ομοιόμορφη και ισοπεδωτική λογική αντιμετώπισης (μέσω υπουργικών αποφάσεων) όλων των Π.Μ.Σ. σαν να είναι όλα ίδια στην λογική της ιδιωτικοποίησης και της καταβολής διδάκτρων . Ως οφείλουμε και θέλοντας να θέσουμε με σοβαρό, ειλικρινή και στοιχειοθετημένο τρόπο όλα τα ζητήματα, απαντούμε, αντιτασσόμαστε στο προσχέδιο και προκαλούμε τον διάλογο:
1. Άρθρο 1, παράγραφος 1, (β): «Τμήματα Τ.Ε.Ι. και της ΑΣΠΑΙΤΕ μπορούν να οργανώνουν αυτοδύναμα ή να συνδιοργανώνουν μεταξύ τους ή με Πανεπιστήμια του εσωτερικού ή ομοταγή ιδρύματα του εξωτερικού, Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) για χορήγηση Μ.Δ.Ε..» Θεωρούμε λογικό λάθος να υπάρχει μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών ειδίκευσης στα Τ.Ε.Ι. αφού με την σημερινή τους μορφή παρέχουν από μόνα τους αρκετή ειδίκευση. Υποστηρίζουμε την ουσιαστική και όχι κατ’ όνομα και με νόμο αναβάθμιση των Τ.Ε.Ι. και μετά από αυτή είμαστε υπέρ της οργάνωσης Π.Μ.Σ. από αυτά, με την προϋπόθεση ότι θα είναι δωρεάν και ανοιχτά για όλους και ότι δεν θα θίγονται τα επαγγελματικά δικαιώματα των Α.Ε.Ι.
2. Άρθρο 2, παράγραφος 2, (στ): «Το σχέδιο του προγράμματος καταρτίζεται από τη Γ.Σ.Ε.Σ. του Τμήματος και περιλαμβάνει (μεταξύ άλλων) και τις πιστωτικές μονάδες ECTS.» Θεωρούμε ότι η εν λόγω παράγραφος δεν προσφέρει καμία ουσιαστική βελτίωση των Π.Μ.Σ.. Η διάρθρωση των Π.Μ.Σ. με μαθήματα κορμού και μαθήματα ειδίκευσης σε συνδυασμό με την υποχρέωση σε ελάχιστο αριθμό μαθημάτων (διδακτικών μονάδων) και τη συγγραφή Μεταπτυχιακής Εργασίας, διασφαλίζει το απαιτούμενο υψηλό επίπεδο μεταπτυχιακών σπουδών.
3. Άρθρο 2, παράγραφος 4: «Το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων χρηματοδοτεί κατά προτεραιότητα Π.Μ.Σ., τα οποία εντάσσονται στο πλαίσιο επιστημονικών τομέων προτεραιότητας, που προκηρύσσονται με αποφάσεις του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων.» Θεσμοθέτηση της υπερεξουσίας του υπουργείου σχετικά με το ποια Μ.Π.Σ. θα υπάρχουν και ποια όχι. Διεκδικούμε την χρηματοδότηση όλων των Π.Μ.Σ. των τμημάτων με αύξηση του τακτικού προϋπολογισμού των Α.Ε.Ι.
4. Άρθρο 3, παράγραφος 1 (β): «Η επιτροπή μεταπτυχιακών σπουδών, η οποία λειτουργεί σε επίπεδο Ιδρύματος συγκροτείται με πράξη του Πρύτανη με τετραετή θητεία και απαρτίζεται από τον Αντιπρύτανη Ακαδημαϊκών Υποθέσεων ως προεδρεύοντα, τους Προέδρους των Τμημάτων που λειτουργούν Π.Μ.Σ. και ένα (1) μεταπτυχιακό φοιτητή.» Θεωρούμε προκλητική αυτή τη διάταξη και απαιτούμε την εκπροσώπηση των φοιτητών με ένα φοιτητή από κάθε Μ.Π.Σ..
5. Άρθρο 3, παράγραφος 1 (γ): «Η γενική συνέλευση ειδικής σύνθεσης (Γ.Σ.Ε.Σ.) του Τμήματος, απαρτίζεται από τον πρόεδρο του τμήματος τα μέλη Δ.Ε.Π. της γενικής συνέλευσης του τμήματος και δύο (2) μεταπτυχιακούς φοιτητές του τμήματος.» Σε αναλογία με την παραπάνω θέση απαιτούμε την εκπροσώπηση των φοιτητών με ποσοστό 50% για Γ.Σ.Ε.Σ. και Ε.Δ.Ε. Διαφωνούμε με την ανάθεση αρμοδιοτήτων στην Ε.Δ.Ε., αφού αυτό θα υποκαταστήσει τα θεσμικά όργανα των Α.Ε.Ι. από μικρές ομάδες Δ.Ε.Π.. Προτείνουμε η Ε.Δ.Ε. να έχει εισηγητικό χαρακτήρα προς τη Γ.Σ.Ε.Σ. η οποία και πρέπει να έχει και το αποφασιστικό ρόλο όσον αφορά αρμοδιότητες για τα Π.Μ.Σ..
6. Άρθρο 3, παράγραφος 6: «Με γνώμη της Γ.Σ.Ε.Σ. ενός τμήματος ή της Ε.Δ.Ε. και απόφαση της Συγκλήτου Ειδικής Σύνθεσης των οικείων Ιδρυμάτων μπορεί να προβλέπεται η καταβολή διδάκτρων και το ύψος αυτών για τους μεταπτυχιακούς φοιτητές συγκεκριμένου προγράμματος.» ΚΑΘΕΤΑ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΕ ΟΠΟΙΑΔΗΠΟΤΕ ΠΡΟΒΛΕΨΗ ΚΑΤΑΒΟΛΗΣ ΔΙΔΑΚΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ. ΟΛΑ ΤΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ ΔΩΡΕΑΝ ΚΑΙ ΑΝΟΙΧΤΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ. ΑΞΙΑΚΗ ΜΑΣ ΑΡΧΗ ΗΤΑΝ, ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΠΑΡΑΜΕΝΕΙ Η ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΛΙΤΕΣ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΒΑΘΜΙΔΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ.
7. Άρθρο 3 , παράγραφος 9: «Η διάρκεια λειτουργίας ενός Π.Μ.Σ. είναι το πολύ οκτώ (8) έτη και προβλέπεται στην εγκριτική Υπουργική Απόφαση.» Διεκδικούμε την κατάργηση της παραγράφου. Θεωρούμε ότι πρέπει να είναι στην ευχέρεια των τμημάτων να εισηγούνται για την βιωσιμότητα των Π.Μ.Σ. τους.
8. Άρθρο 4 , παράγραφος 1: «Πηγές εσόδων Π.Μ.Σ. μπορεί να είναι δωρεές, χορηγίες, παροχές, κληροδοτήματα, φορέων του δημοσίου ή ιδιωτικού τομέα γενικά, Νομικά ή φυσικά πρόσωπα, ερευνητικά προγράμματα, κοινοτικά προγράμματα, επιχορηγήσεις του κρατικού προϋπολογισμού και δίδακτρα.» Ομοίως με το σημείο 6, απαιτούμε την κατάργηση οποιασδήποτε πρόβλεψης καταβολής διδάκτρων. Θεωρούμε ακόμα ότι είναι μεγάλη παγίδα του νομοσχεδίου να περιλαμβάνει στα έσοδα των Π.Μ.Σ. νομικά πρόσωπα ιδιωτικού δικαίου. Από τη στιγμή που αφήνεται ανοιχτό το περιθώριο χορηγιών και δωρεών, όποιος ιδιώτης θέλει να προσφέρει σε ένα Μ.Π.Σ. γνώση ακαδημαϊκού χαρακτήρα σε βάθος χρόνου μπορεί να το κάνει και μέσα από αυτές τις διαδικασίες. Η ρητή διάταξη για φορείς του ιδιωτικού τομέα στοχεύει αλλού και αποσκοπεί σε μία παραπάνω ρωγμή του οικοδομήματος της δημόσιας και δωρεάν παιδείας.
9. Άρθρο 4 , παράγραφος 2: «Περί διαχείρισης των εσόδων των Π.Μ.Σ.» Διεκδικούμε 10% των εσόδων των Π.Μ.Σ. να διατίθενται στην Επιτροπή Κοινωνικής Πολιτικής.
10. Άρθρο 4 , παράγραφος 4: «Περί αποζημίωσης μελών Δ.Ε.Π. που συμμετέχουν στη διδασκαλία των Π.Μ.Σ..» Θεωρούμε υποχρέωση των πανεπιστημιακών δασκάλων να συμμετέχουν στη διδασκαλία των Π.Μ.Σ. και για αυτό το λόγο είμαστε ενάντια σε λογικές αποζημίωσης που περιγράφονται στο νομοσχέδιο. Μία τέτοια διάταξη θα οδηγήσει σε διακρίσεις, ανισομέρεια και αντιδικίες μεταξύ των πανεπιστημιακών δασκάλων. Διεκδικούμε την σημαντική αύξηση των αποδοχών όλων των μελών Δ.Ε.Π., αφού η ύπαρξη όλων των Π.Μ.Σ. έχει αυξήσει σημαντικά τη συμμετοχή τους στη διδασκαλία.
11. Άρθρο 5 , παράγραφος 3 (γ): «Για τους υποψήφιους διδάκτορες που έχουν κατ’ εξαίρεση γίνει δεκτοί χωρίς να είναι κάτοχοι Μ.Δ.Ε., το ελάχιστο χρονικό όριο για τη λήψη του διδακτορικού διπλώματος είναι τουλάχιστον τέσσερα (4) πλήρη ημερολογιακά έτη. Στην περίπτωση αυτή, ο υποψήφιος διδάκτορας υποχρεούται να ολοκληρώσει οργανωμένο κύκλο μαθημάτων που ορίζεται από τη Γ.Σ.Ε.Σ. στα πλαίσια του Π.Μ.Σ.» Θεωρούμε την παράγραφο αυτή ενδεικτική της άγνοιας της κυβέρνησης σχετικά με τα θέματα μεταπτυχιακών σπουδών. Σύμφωνα και με το Νόμο Πλαίσιο, δεν υπάρχει (και δεν πρέπει να υπάρχει) άμεση σχέση μεταξύ Π.Μ.Σ. και διαδικασίας εκπόνησης διδακτορικών διατριβών και κατ’ επέκταση δεν είναι σύμφωνο με την πανεπιστημιακή λογική να προβλέπεται αύξηση του ελάχιστου χρόνου εκπόνησης Δ.Δ. από 3 σε 4 χρόνια για τους μη κατόχους Μ.Δ.Ε.. Η ρύθμιση αυτή αποτελεί κατάφορη αδικία για αποφοίτους 5ετών προγραμμάτων σπουδών, όπως οι απόφοιτοι πολυτεχνικών σχολών, αφού ουσιαστικά υποβαθμίζει την αξία του πτυχίου τους και θεσμικά. Είναι τεράστιο ατόπημα της κυβέρνησης, προσβλητικό για τους αποφοίτους των 5ετών προγραμμάτων σπουδών και δηλώνει την πρόθεση της να μην αναγνωρίσει ποτέ τον 5ετή κύκλο σπουδών ως master. Απαιτούμε την άμεση κατάργηση της παραγράφου από το νομοσχέδιο. Όσο για την υποχρεωτική παρακολούθηση μεταπτυχιακών μαθημάτων, θεωρούμε ότι κάτι τέτοιο μπορεί να προβλέπεται από τoν εσωτερικό κανονισμό κάθε τμήματος και να βρίσκεται στη ευχέρεια των τμημάτων. Δεν συμφωνούμε με την γενική και ομοιόμορφη αντιμετώπιση.
12. Άρθρο 5 , παράγραφος 3 (δ): «Ο υποψήφιος διδάκτορας το πρώτο έτος εκπόνησης της Διδακτορικής του Διατριβής, υποχρεούται να προσφέρει εκπαιδευτικές υπηρεσίες στο οικείο Τμήμα, σύμφωνα με τον κανονισμό μεταπτυχιακών σπουδών.» Απαιτούμε την αντιμισθία των υποψήφιων διδακτόρων για κάθε εκπαιδευτική υπηρεσία που προσφέρει στο οικείο Τμήμα και τον καθορισμό ωριαίας αποζημίωσης και ασφάλισης των Υποψήφιων Διδακτόρων.
13. Άρθρο 5 , παράγραφος 3 (ε): «Με πρόταση της Γ.Σ.Ε.Σ. του Τμήματος και κοινή απόφαση των Υπουργών Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων και Οικονομίας και Οικονομικών μπορεί να ανατίθεται σε υποψήφιους διδάκτορες η επικουρία μελών Δ.Ε.Π. σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο με ωριαία αντιμισθία που επιβαρύνει τον προϋπολογισμό του Ιδρύματος.» Σε αναλογία με το παραπάνω σημείο 12, απαιτούμε την αντιμισθία και για να γίνει αυτό προτείνουμε και διεκδικούμε την αύξηση των προβλεπομένων κονδυλίων του τακτικού προϋπολογισμού για επικουρικό έργο. Διεκδικούμε ακόμα την αναγραφή των ονομάτων των υποψήφιων διδακτόρων στην κατάσταση ανάθεσης διδακτικού έργου σε κάθε τομέα.
14. Άρθρο 7 , παράγραφος 1: «Τα Ερευνητικά Πανεπιστημιακά Ινστιτούτα (Ε.Π.Ι.) είναι νομικά πρόσωπα ιδιωτικού δικαίου (ν.π.ι.δ.) τα οποία έχουν ως αντικείμενο την έρευνα σε μια καθορισμένη περιοχή της επιστήμης ή της τεχνολογίας και τελούν υπό την εποπτεία του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων. Τα Ε.Π.Ι. λειτουργούν στο πλαίσιο ενός ή περισσοτέρων τμημάτων του αυτού ή άλλων Πανεπιστημίων, τα οποία μπορούν να συνεργάζονται και με φορείς του δημοσίου ή του ιδιωτικού τομέα.» Πρέπει να ξεκαθαριστεί ότι είμαστε εναντίον της ιδιωτικής χρηματοδότησης της έρευνας μέσα στο πανεπιστήμιο πράγμα που πραγματοποιείται με αυτή τη ρύθμιση. Διεκδικούμε τα υποσχόμενα κονδύλια για έρευνα μέσα στο πανεπιστήμιο και απαιτούμε η ιδιωτική έρευνα (εφαρμοσμένη έρευνα όπως περιγράφεται στο νομοσχέδιο της έρευνας) να γίνεται αποκλειστικά σε ερευνητικά κέντρα και ινστιτούτα (πράγμα που γίνεται και σήμερα) χωρίς όμως να λειτουργούν στο πλαίσιο τμημάτων των πανεπιστημίων. Ουσιαστικά η αλλαγή για την χρηματοδότηση της έρευνας απλά δίνει την δυνατότητα σε επιχειρήσεις και ιδιώτες να επωφελούνται τις ερευνητικές δυνατότητες των πανεπιστημίων και να διεκπεραιώνουν τα δικά τους συμφέροντα.
Παρασκευή 2 Μαΐου 2008
ΣΚΑΝΔΑΛΟ ΜΕ ΤΙΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ
Είναι να απορεί κανείς πλέον αν αυτά που συμβαίνουν είναι σκάνδαλα ή απλά ανοησίες κάποιων ανίδεων. Η υπονόμευση των ακαδημαϊκών βιβλιοθηκών είναι μία ΠΟΛΙΤΙΚΗ κίνηση που πρέπει να βρει όλη την ακαδημαϊκή κοινότητα απέναντί της. Είναι σχεδόν πολυτέλεια πλέον να υπάρχει σοβαρή συζήτηση για όραμα στην παιδεία και προοπτική του δημόσιου πανεπιστημίου. Η ιδεολογική και πολιτική προσέγγιση της πλήρους απαξίωσης του δημόσιου πανεπιστημίου από την κυβέρνηση είναι πλέον απροκάλυπτη και ολοφάνερη.
Για παραπάνω πληροφόρηση παραθέτουμε το άρθρο του κ. Μπακουνάκη από το Βήμα της Τρίτης 1 Απριλίου σχετικά με το ζήτημα.
Για παραπάνω πληροφόρηση παραθέτουμε το άρθρο του κ. Μπακουνάκη από το Βήμα της Τρίτης 1 Απριλίου σχετικά με το ζήτημα.
Τετάρτη 16 Απριλίου 2008
ΒΑΣΙΚΕΣ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΘΕΣΕΙΣ
1. Άρθρο 16. Η συζήτηση για το άρθρο 16 αφορά την εθνική ανταγωνιστικότητα και το ίδιο το μοντέλο ανάπτυξης της χώρας στη σημερινή εποχή που είναι εστιασμένη στο ανθρώπινο δυναμικό και το διανοητικό κεφάλαιο. Η συζήτηση για το άρθρο 16 είναι η συμπύκνωση της συνολικής συζήτησης για τη στρατηγική και το νόημα των μεταρρυθμίσεων στο κράτος, την οικονομία, την κοινωνία. Μεταρρυθμίσεις ουδέτερες χωρίς ιδεολογικό πρόσημο, δεν υπάρχουν. Το πρόβλημα του πανεπιστημίου δεν είναι συνταγματικό. Το κέλυφος του νομικού προσώπου δημοσίου δικαίου είναι απαραίτητη εγγύηση.
2. Όσοι φαντάζονται απαγόρευση κρατικών επενδύσεων στα κρατικά πανεπιστήμια που θα προκύψει από μία πιθανή υποβάθμισή τους σε νομικά πρόσωπα ιδιωτικού δικαίου (σύμφωνα με τους κανόνες του κοινοτικού δικαίου, ότι γίνεται με την Ολυμπιακή δηλαδή), ή ακόμα και όσοι σκέφτονται επέκταση της κρατικής επιχορήγησης στα ιδιωτικά πανεπιστήμια, ας την ξεχάσουν.
3. Κάθε πανεπιστήμιο πρέπει να λειτουργεί ως κοίτασμα απασχόλησης για τους φοιτητές του, ιδίως τους μεταπτυχιακούς, σε συνεργασία με την τοπική αυτοδιοίκηση και τους φορείς της κοινωνικής οικονομίας (συμπεριλαμβανομένων και αποζημίωσεων για ακαδημαϊκό έργο όπως επιτηρήσεις και διόρθωση γραπτών).
4. Δημόσια και δωρεάν παιδεία. . Διατηρούμε ως αξιακή αρχή την δωρεάν παιδεία για όλους τους Έλληνες πολίτες, σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης, που είναι ομόλογη με την αρχή της εξέλιξης κάθε παιδιού κατά το λόγο της αξίας και της ικανότητας του, χωρίς εισοδηματικούς ή κοινωνικούς φραγμούς. Το ζητούμενο συνεπώς είναι η γενναία και διορατική αύξηση της δημόσιας δαπάνης για όλους, με σοβαρές στοχευμένες επιπλέον παροχές για όσους έχουν πραγματική ανάγκη.
5. Άσυλο. Κατά της άρσης του. Δεν είναι το πανεπιστημιακό άσυλο που προστατεύει τους «γνωστούς – αγνώστους», γιατί όταν αυτοί δρουν εκτός πανεπιστημίου, στους κεντρικούς δρόμους, όχι μόνο δεν εντοπίζονται, αλλά και τροφοδοτούνται από πράξεις και παραλήψεις της αστυνομίας. Είναι γνωστό, άλλωστε ότι η ισχύουσα διάταξη για το άσυλο δεν απαιτεί καμία άδεια, όταν τελούνται αυτόφωρα κακουργήματα ή ακόμη και αυτόφωρα πλημμελήματα κατά της ζωής.
6. Έρευνα. Πρέπει να ξεκαθαριστεί ότι είμαστε εναντίον της ιδιωτικής χρηματοδότησης της έρευνας μέσα στο πανεπιστήμιο. Διεκδικούμε τα υποσχόμενα κονδύλια για έρευνα μέσα στο πανεπιστήμιο και απαιτούμε η ιδιωτική έρευνα (εφαρμοσμένη έρευνα όπως περιγράφεται στο νομοσχέδιο) να γίνεται αποκλειστικά σε ερευνητικά κέντρα και ινστιτούτα (πράγμα που γίνεται και σήμερα). Ουσιαστικά η αλλαγή για την χρηματοδότηση της έρευνας απλά δίνει την δυνατότητα σε επιχειρήσεις και ιδιώτες να επωφελούνται τις ερευνητικές δυνατότητες των πανεπιστημίων και να διεκπεραιώνουν τα δικά τους συμφέροντα (μελέτες κ.α.)
7. Απαράδεκτο μέσα στο νομοσχέδιο είναι ότι τα συμβούλια Ε.Σ.Ε.Τ. και Ε.Ο.Ε.Τ. διορίζονται απευθείας από τον πρωθυπουργό. Στενά κομματικά συμφέροντα, υποτίμηση της αντιπροσωπευτικής ικανότητας της πανεπιστημιακής κοινότητας και ασφυκτικός έλεγχος. Έντονο πρωθυπουργοκεντρικό σύστημα, καμία εμπιστοσύνη στην πανεπιστημιακή κοινότητα. Όταν μάλιστα κάποια από αυτά τα όργανα περιλαμβάνουν και επιχειρηματίες που διορίζονται από τον πρωθυπουργό… τα πράγματα γίνονται πάρα πολύ σκοτεινά και επικίνδυνα.
8. Απαράδεκτο είναι ότι εταιρίες (βιομηχανικές επιχειρήσεις, παραγωγικές μονάδες φυσικών ή νομικών προσώπων οποιασδήποτε φύσεως και μορφής του ιδιωτικού ή του δημοσίου φορέα) μπορούν να καρπώνονται κρατική χρηματοδότηση σύμφωνα με τις ανταγωνιστικές διατάξεις του Ε.Ο.Ε.Τ. (Άρθρο 34, παράγραφος 4). Αυτό υπερβαίνει τα οποιαδήποτε όρια ανεξαρτησίας της έρευνας πόσο μάλλον και όταν δεν ορίζεται κάποιο ποσοστό της χρηματοδότησης ή κάποιο αριθμητικό όριο. Το τι θα βαφτίζεται έρευνα για να πάρουν επιχορηγήσεις οι επιχειρήσεις είναι πολύ συζητήσιμο.
9. «Εκτέλεση προγραμμάτων, έργων και μελετών, προμήθεια οργάνων και γενικά εξοπλισμού, εγκατάσταση και λειτουργία αυτών, καθώς και μελέτη δημοσίων έργων» (άρθρο 35, παράγραφος 1) γίνονται πλέον με απευθείας ανάθεση. Αυτό είναι το πανεπιστήμιο που οραματίζονται;
10. Ο δρόμος για την υλοποίηση προγραμμάτων ιδιωτικών μεταπτυχιακών ανοίγει διάπλατα με το άρθρο 55, παράγραφος 6. Γενικόλογες διατάξεις που μόνο καχυποψία προκαλούν και προδίδουν άλλες κρυφές επιδιώξεις.
11. Βιβλιοθήκες. Κατά της περικοπής της χρηματοδότησης των ακαδημαϊκών βιβλιοθηκών και η μη ένταξη τους στην Αναπτυξιακή Στρατηγική για την περίοδο 2007-2013. Τεράστιο ατόπημα που θα οδηγήσει στην συρρίκνωση του έργου των βιβλιοθηκών και στην δραματική μείωση των δυνατοτήτων τους (πρόσβαση σε επιστημονικά περιοδικά, άρθρα, διεθνείς βιβλιοθήκες κ.α.).
12. Δικαιώματα διδακτορικών φοιτητών. Είναι απαραίτητο να διατηρηθούν τα δικαιώματα των διδακτορικών φοιτητών (πάσο) και είμαστε κατηγορηματικά εναντίον της κατάργησής τους. Είναι απαράδεκτο να υπάρχουν περιορισμοί σχετικά με το ανώτατο όριο διατήρησης της φοιτητικής ιδιότητας.
13. Δωρεάν συγγράμματα-στέγαση-σίτιση. Σε αντίθεση με τις προθέσεις τις κυβέρνησης (Φ.Ε.Κ. 256, 20 Νοεμβρίου 2007), απαιτούμε την δωρεάν παροχή συγγραμμάτων (και πλέον του ενός συγγράμματος ανά μάθημα και την επέκταση της δωρεάν παροχής σε περίπτωση επιλογής περισσότερου των απαραίτητου αριθμού μαθημάτων), την δωρεάν σίτιση (είμαστε ενάντια στην διαφαινόμενη ιδιωτικοποίηση της λέσχης, προτείνουμε να περάσει η διαχείριση στο πανεπιστήμιο) και την δημιουργία προϋποθέσεων για αξιοπρεπείς και αναβαθμισμένες συνθήκες δωρεάν στέγασης.
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ
ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ
ΣΠΟΥΔΑΣΤΙΚΗ
ΠΑΡΑΤΑΞΗ
Μεταπτυχιακών Φοιτητών και Υποψήφιων Διδακτόρων
2. Όσοι φαντάζονται απαγόρευση κρατικών επενδύσεων στα κρατικά πανεπιστήμια που θα προκύψει από μία πιθανή υποβάθμισή τους σε νομικά πρόσωπα ιδιωτικού δικαίου (σύμφωνα με τους κανόνες του κοινοτικού δικαίου, ότι γίνεται με την Ολυμπιακή δηλαδή), ή ακόμα και όσοι σκέφτονται επέκταση της κρατικής επιχορήγησης στα ιδιωτικά πανεπιστήμια, ας την ξεχάσουν.
3. Κάθε πανεπιστήμιο πρέπει να λειτουργεί ως κοίτασμα απασχόλησης για τους φοιτητές του, ιδίως τους μεταπτυχιακούς, σε συνεργασία με την τοπική αυτοδιοίκηση και τους φορείς της κοινωνικής οικονομίας (συμπεριλαμβανομένων και αποζημίωσεων για ακαδημαϊκό έργο όπως επιτηρήσεις και διόρθωση γραπτών).
4. Δημόσια και δωρεάν παιδεία. . Διατηρούμε ως αξιακή αρχή την δωρεάν παιδεία για όλους τους Έλληνες πολίτες, σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης, που είναι ομόλογη με την αρχή της εξέλιξης κάθε παιδιού κατά το λόγο της αξίας και της ικανότητας του, χωρίς εισοδηματικούς ή κοινωνικούς φραγμούς. Το ζητούμενο συνεπώς είναι η γενναία και διορατική αύξηση της δημόσιας δαπάνης για όλους, με σοβαρές στοχευμένες επιπλέον παροχές για όσους έχουν πραγματική ανάγκη.
5. Άσυλο. Κατά της άρσης του. Δεν είναι το πανεπιστημιακό άσυλο που προστατεύει τους «γνωστούς – αγνώστους», γιατί όταν αυτοί δρουν εκτός πανεπιστημίου, στους κεντρικούς δρόμους, όχι μόνο δεν εντοπίζονται, αλλά και τροφοδοτούνται από πράξεις και παραλήψεις της αστυνομίας. Είναι γνωστό, άλλωστε ότι η ισχύουσα διάταξη για το άσυλο δεν απαιτεί καμία άδεια, όταν τελούνται αυτόφωρα κακουργήματα ή ακόμη και αυτόφωρα πλημμελήματα κατά της ζωής.
6. Έρευνα. Πρέπει να ξεκαθαριστεί ότι είμαστε εναντίον της ιδιωτικής χρηματοδότησης της έρευνας μέσα στο πανεπιστήμιο. Διεκδικούμε τα υποσχόμενα κονδύλια για έρευνα μέσα στο πανεπιστήμιο και απαιτούμε η ιδιωτική έρευνα (εφαρμοσμένη έρευνα όπως περιγράφεται στο νομοσχέδιο) να γίνεται αποκλειστικά σε ερευνητικά κέντρα και ινστιτούτα (πράγμα που γίνεται και σήμερα). Ουσιαστικά η αλλαγή για την χρηματοδότηση της έρευνας απλά δίνει την δυνατότητα σε επιχειρήσεις και ιδιώτες να επωφελούνται τις ερευνητικές δυνατότητες των πανεπιστημίων και να διεκπεραιώνουν τα δικά τους συμφέροντα (μελέτες κ.α.)
7. Απαράδεκτο μέσα στο νομοσχέδιο είναι ότι τα συμβούλια Ε.Σ.Ε.Τ. και Ε.Ο.Ε.Τ. διορίζονται απευθείας από τον πρωθυπουργό. Στενά κομματικά συμφέροντα, υποτίμηση της αντιπροσωπευτικής ικανότητας της πανεπιστημιακής κοινότητας και ασφυκτικός έλεγχος. Έντονο πρωθυπουργοκεντρικό σύστημα, καμία εμπιστοσύνη στην πανεπιστημιακή κοινότητα. Όταν μάλιστα κάποια από αυτά τα όργανα περιλαμβάνουν και επιχειρηματίες που διορίζονται από τον πρωθυπουργό… τα πράγματα γίνονται πάρα πολύ σκοτεινά και επικίνδυνα.
8. Απαράδεκτο είναι ότι εταιρίες (βιομηχανικές επιχειρήσεις, παραγωγικές μονάδες φυσικών ή νομικών προσώπων οποιασδήποτε φύσεως και μορφής του ιδιωτικού ή του δημοσίου φορέα) μπορούν να καρπώνονται κρατική χρηματοδότηση σύμφωνα με τις ανταγωνιστικές διατάξεις του Ε.Ο.Ε.Τ. (Άρθρο 34, παράγραφος 4). Αυτό υπερβαίνει τα οποιαδήποτε όρια ανεξαρτησίας της έρευνας πόσο μάλλον και όταν δεν ορίζεται κάποιο ποσοστό της χρηματοδότησης ή κάποιο αριθμητικό όριο. Το τι θα βαφτίζεται έρευνα για να πάρουν επιχορηγήσεις οι επιχειρήσεις είναι πολύ συζητήσιμο.
9. «Εκτέλεση προγραμμάτων, έργων και μελετών, προμήθεια οργάνων και γενικά εξοπλισμού, εγκατάσταση και λειτουργία αυτών, καθώς και μελέτη δημοσίων έργων» (άρθρο 35, παράγραφος 1) γίνονται πλέον με απευθείας ανάθεση. Αυτό είναι το πανεπιστήμιο που οραματίζονται;
10. Ο δρόμος για την υλοποίηση προγραμμάτων ιδιωτικών μεταπτυχιακών ανοίγει διάπλατα με το άρθρο 55, παράγραφος 6. Γενικόλογες διατάξεις που μόνο καχυποψία προκαλούν και προδίδουν άλλες κρυφές επιδιώξεις.
11. Βιβλιοθήκες. Κατά της περικοπής της χρηματοδότησης των ακαδημαϊκών βιβλιοθηκών και η μη ένταξη τους στην Αναπτυξιακή Στρατηγική για την περίοδο 2007-2013. Τεράστιο ατόπημα που θα οδηγήσει στην συρρίκνωση του έργου των βιβλιοθηκών και στην δραματική μείωση των δυνατοτήτων τους (πρόσβαση σε επιστημονικά περιοδικά, άρθρα, διεθνείς βιβλιοθήκες κ.α.).
12. Δικαιώματα διδακτορικών φοιτητών. Είναι απαραίτητο να διατηρηθούν τα δικαιώματα των διδακτορικών φοιτητών (πάσο) και είμαστε κατηγορηματικά εναντίον της κατάργησής τους. Είναι απαράδεκτο να υπάρχουν περιορισμοί σχετικά με το ανώτατο όριο διατήρησης της φοιτητικής ιδιότητας.
13. Δωρεάν συγγράμματα-στέγαση-σίτιση. Σε αντίθεση με τις προθέσεις τις κυβέρνησης (Φ.Ε.Κ. 256, 20 Νοεμβρίου 2007), απαιτούμε την δωρεάν παροχή συγγραμμάτων (και πλέον του ενός συγγράμματος ανά μάθημα και την επέκταση της δωρεάν παροχής σε περίπτωση επιλογής περισσότερου των απαραίτητου αριθμού μαθημάτων), την δωρεάν σίτιση (είμαστε ενάντια στην διαφαινόμενη ιδιωτικοποίηση της λέσχης, προτείνουμε να περάσει η διαχείριση στο πανεπιστήμιο) και την δημιουργία προϋποθέσεων για αξιοπρεπείς και αναβαθμισμένες συνθήκες δωρεάν στέγασης.
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ
ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ
ΣΠΟΥΔΑΣΤΙΚΗ
ΠΑΡΑΤΑΞΗ
Μεταπτυχιακών Φοιτητών και Υποψήφιων Διδακτόρων
Τρίτη 18 Μαρτίου 2008
Ιδέες και Θέσεις
ΠΑΣΠ μεταπτυχιακών φοιτητών ΑΠΘ-ΠΑΜΑΚ
- Είμαστε νέοι σοσιαλιστές δημοκράτες που παλεύουμε για τον
εκσυγχρονισμό της ελληνικής παιδείας, της ελληνικής κοινωνίας. Ο εκσυγχρονισμός αυτός αποτελεί για εμάς και το πρώτο ζητούμενο για τη σύγχρονη Αριστερά. - Είμαστε απέναντι από όλους όσους ακολουθούν την πολιτική των λόγων
και των υποσχέσεων που δεν αντιστοιχούν σε έργα και την πολιτική των λίγων κατά των πολλών.
- Δημιουργούμε μια άλλη πολιτική παιδεία, έναν άλλο «πολιτικό πολιτισμό».
- Έχουμε σχέδιο με αρχή και τέλος για το πανεπιστήμιό μας, με θεωρία
και πράξη, όχι σκόρπιες κινήσεις και «μεγάλα» λόγια.
- Επιδιώκουμε τη σύνδεση της εκπαίδευσης με την απασχόληση σε
συνδυασμό με τον εκσυγχρονισμό όλου του εκπαιδευτικού συστήματος λαμβάνοντας υπόψη τις εξελίξεις στην κοινωνία της γνώσης, και ως πρώτο βήμα θέτουμε την πραγματική εκπαιδευτική μεταρρύθμιση από το νηπιαγωγείο ως την ανώτατη δημόσια και δωρεάν παιδεία.
- Η δημόσια και δωρεάν παιδεία πρέπει να αναβαθμιστεί γιατί αν τα
δημόσια αγαθά δεν είναι υψηλής ποιότητας αργά ή γρήγορα θα υπονομευθούν, θα αμφισβητηθούν και θα υποκατασταθούν από ανεπαρκή ιδιωτικά. Γι’ αυτό και παλέψαμε ενάντια στην αναθεώρηση του άρθρου 16.
- Οραματιζόμαστε ένα ουσιαστικά κοινωνικό κράτος και όχι ένα
κομματικοποιημένο κράτος παροχών.
- Το κράτος παροχών, που νοσταλγούν κάποιοι «αριστεροί», απλά
παρεμβαίνει στην κοινωνία μετά την εμφάνιση των αρνητικών συνεπειών του τρόπου λειτουργίας της αγοράς. Η παρέμβασή του είναι θεραπευτική και συχνά αρκείται στην απλή ικανοποίηση αιτημάτων που υπακούουν πολλές φορές στη λογική των πελατειακών σχέσεων.Αντίθετα, το κοινωνικό κράτος καταπολεμά τις αιτίες εμφάνισης και στόχο έχει την πρόληψη των αρνητικών συνεπειών.
- Επίκεντρο της πολιτικής που εκφράζουμε είναι η διαμόρφωση της
κοινωνίας με βάση τις αρχές της κοινωνικής δικαιοσύνης και η δημιουργία συνθηκών ζωής και εργασίας που δεν θα αναγκάζουν τον πολίτη να επιζητεί τη βοήθεια-ελεημοσύνη του κράτους.
- Για εμάς, είναι εμφανές, ότι η ολοκληρωτική αποτυχία των
συστημάτων του υπαρκτού σοσιαλισμού απέδειξε πως ο συγκεντρωτικός κοινωνικοοικονομικός σχεδιασμός δεν μπορεί να οδηγήσει τον πολίτη σε περισσότερη ευημερία. Αντίθετα, οδηγεί σε συνθήκες ασυμβίβαστες με τη σοσιαλιστική επαγγελία. Συνθήκες καταπίεσης του ανθρώπου και οικονομικοπολιτικού μαρασμού. Με λίγα λόγια ο σοσιαλισμός σοβιετικού τύπου δεν τα κατάφερε καλύτερα από τον καπιταλισμό, ακόμη και σε τομείς που πραγματικά μπορούσε να επιτύχει.Η αριστερά βρίσκεται σε ιδεολογική κρίση. Προσπαθεί απεγνωσμένα να διατυπώσει νέες θέσεις που να καλύπτουν το κενό που δημιουργήθηκε από την κατάρρευση του υπαρκτού σοσιαλισμού. Ωστόσο, κουβαλάει ακόμα τα λανθασμένα στοιχεία της προηγούμενης πορείας του.
Χαρακτηριστικά του παραμένουν ο συγκεντρωτισμός, η συνεχής
κομματική καθοδήγηση των κινημάτων, η χρησιμοποίηση της κοινωνικής αναμέτρησης για πολιτικούς-κομματικούς σκοπούς και ο λαϊκίστικος απλουστευτικός λόγος.
Γι’ αυτό και θα βρουν απέναντί τους όλους εμάς τους νέους που παλεύουμε με πράξεις και όχι με ανερμάτιστες υποσχέσεις να πλάσουμε και να εφαρμόσουμε μια ουσιαστική πολιτική με στόχο τον εκσυγχρονισμό της κοινωνίας σε όλα τα επίπεδα, την κοινωνική δικαιοσύνη και τη κοινωνική απελευθέρωση, που θα διαμορφώσει με σοσιαλιστικούς και δημοκρατικούς όρους το μέλλον μας!
Η ΠΑΣΠ μεταπτυχιακών φοιτητών ΑΠΘ-ΠΑΜΑΚ...
αριστερή στην ιδεολογία, δημοκρατική στην οργάνωση και με αυτονομία λόγου και δράσης, εκφράζει τη δική της ανεξάρτητη άποψη για τα πράγματα. Δε χειραγωγείται, δεν «παίρνει» κομματικές γραμμές και δεν εξυπηρετεί «μικροκομματικές σκοπιμότητες», αλλά ασκεί θαρραλέα κριτική στα κακώς κείμενα του Πανεπιστημίου, της κοινωνίας και της κυβερνητικής πρακτικής.
Σύγχρονη και προοδευτική, δε μένει αγκυλωμένη στο παρελθόν, αλλά ζει την εποχή της και διαμορφώνει το μέλλον.
Συνεπής και υπεύθυνη δύναμη, βρίσκεται στην πρώτη γραμμή της ενημέρωσης του μεταπτυχιακού φοιτητή, της διεκδίκησης των δικαιωμάτων του και της αξιόπιστης εκπροσώπησής του στα όργανα συνδιοίκησης του Πανεπιστημίου. Καταγράφει τα προβλήματα, ακούει την αγωνία του φοιτητή, τη μεταφέρει εκεί που πρέπει να ακουστεί και την υποστηρίζει με μαχητικότητα και ανιδιοτέλεια. Η φωνή της ΠΑΣΠ, μια φωνή που ακούγεται και λαμβάνεται υπόψη στα κέντρα των αποφάσεων, είναι - σε τελική ανάλυση - η φωνή των φοιτητών στα μεταπτυχιακά προγράμματα του ΑΠΘ και του ΠΑΜΑΚ:
αριστερή στην ιδεολογία, δημοκρατική στην οργάνωση και με αυτονομία λόγου και δράσης, εκφράζει τη δική της ανεξάρτητη άποψη για τα πράγματα. Δε χειραγωγείται, δεν «παίρνει» κομματικές γραμμές και δεν εξυπηρετεί «μικροκομματικές σκοπιμότητες», αλλά ασκεί θαρραλέα κριτική στα κακώς κείμενα του Πανεπιστημίου, της κοινωνίας και της κυβερνητικής πρακτικής.
Σύγχρονη και προοδευτική, δε μένει αγκυλωμένη στο παρελθόν, αλλά ζει την εποχή της και διαμορφώνει το μέλλον.
Συνεπής και υπεύθυνη δύναμη, βρίσκεται στην πρώτη γραμμή της ενημέρωσης του μεταπτυχιακού φοιτητή, της διεκδίκησης των δικαιωμάτων του και της αξιόπιστης εκπροσώπησής του στα όργανα συνδιοίκησης του Πανεπιστημίου. Καταγράφει τα προβλήματα, ακούει την αγωνία του φοιτητή, τη μεταφέρει εκεί που πρέπει να ακουστεί και την υποστηρίζει με μαχητικότητα και ανιδιοτέλεια. Η φωνή της ΠΑΣΠ, μια φωνή που ακούγεται και λαμβάνεται υπόψη στα κέντρα των αποφάσεων, είναι - σε τελική ανάλυση - η φωνή των φοιτητών στα μεταπτυχιακά προγράμματα του ΑΠΘ και του ΠΑΜΑΚ:
- που θέλουν να διασφαλίσουν το δημόσιο και δωρεάν χαρακτήρα της παιδείας μας, το δικαίωμα όλων στη σφαιρική και ολοκληρωμένη μόρφωση με σύγχρονα προγράμματα σπουδών,
- που έρχονται σε ρήξη με το καθηγητικό κατεστημένο και τα οικονομικά - εκδοτικά συμφέροντα που λυμαίνονται το Πανεπιστήμιό μας,
- που διεκδικούν κάθε χρονιά αύξηση του αριθμού δωρεάν σιτιζομένων και στεγαζομένων φοιτητών,
- που παλεύουν για τα πάγια σπουδαστικά μας αιτήματα και για την ανασυγκρότηση του φοιτητικού κινήματος.
Στα πλαίσια αυτά, όλα τα παραπάνω κι ακόμα περισσότερα, δεν είναι ανέφικτα, γιατί...
«Με Δυνατή ΠΑΣΠ όλα είναι ΔΥΝΑΤΑ»
ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ - ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ
ΔΕΝ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ
Η επίθεση στα δικαιώματα της νέας γενιάς συνεχίζεται….
Μετά τον αντισυνταγματικό διαχωρισμό των εργαζομένων σε νέους και παλιούς, που επιβλήθηκε με τους Νόμους της νεοσυντηρητικής Δεξιάς Κυβέρνησης του Καραμανλή, με στόχο την υποβάθμιση των εργασιακών και ασφαλιστικών δικαιωμάτων και τη μείωση των αμοιβών των νέων εργαζομένων, δίδεται τώρα ένα ακόμη ρατσιστικό χτύπημα στους νέους ανθρώπους, με το Νομοσχέδιο για την Κοινωνική Ασφάλιση.
Δυστυχώς η κοινωνικά ανάλγητη, αντιδραστική Κυβέρνηση συνεχίζει να αντιμετωπίζει τους νέους ως μία κοινωνική ομάδα μειωμένων δικαιωμάτων και το Ασφαλιστικό ως ζήτημα περικοπής παροχών και δικαιωμάτων και όχι ως ζήτημα που συνδέεται με την απασχόληση, την ανάπτυξη και το δίκαιο, κοινωνικό κράτος.
Οι προοδευτικοί νέοι και νέες της χώρας πιστεύουμε σε συγκεκριμένες αρχές που πρέπει να διέπουν το ασφαλιστικό σύστημα της χώρας.
- Η κοινωνική ασφάλιση είναι δημόσια, καθολική και υποχρεωτική για όλους τους εργαζόμενους της χώρας,
- Το κράτος εγγυάται τη βιωσιμότητα, τη λειτουργία, τη σταθερή χρηματοδότηση και τον κοινωνικό χαρακτήρα του συστήματος υγείας, πρόνοιας και συνταξιοδότησης στη χώρα μας.
- Το ασφαλιστικό σύστημα θα πρέπει να διέπεται από την αρχή της ίσης μεταχείρισης των πολιτών, να είναι κοινωνικά δίκαιο και να προάγει την αλληλεγγύη των γενεών,
- Η ασφαλιστική μεταρρύθμιση πρέπει να συνδέεται με την αναμόρφωση του φορολογικού μας συστήματος προς την κατεύθυνση της δικαιότερης κατανομής των βαρών,
- Με μία ενεργή και αποτελεσματική πολιτική για την αύξηση της απασχόλησης,
- Με τον περιορισμό της εισφοροδιαφυγής και τον έλεγχο της αδήλωτης εργασίας.
Αυτό το Νομοσχέδιο – έκτρωμα δεν έχει καμία σχέση με τα παραπάνω.
Δεν δίνει καμία ελπίδα
- στο νέο και στη νέα που δεν βρίσκει εργασία,
- στο νέο και στη νέα που εργάζεται ανασφάλιστος-η,
- στο νέο και στη νέα που εργάζεται μερικά απασχολούμενος-η και δεν θα συμπληρώσει ποτέ τα όρια συνταξιοδότησης που απαιτούνται,
- στο νέο και στη νέα της γενιάς των 500 - 600 ευρώ που αν θα πάρει τελικά σύνταξη, αυτή θα έχει την μορφή φιλοδωρήματος
Αντίθετα συνεχίζει στην λογική της υποβάθμισης των ασφαλιστικών δικαιωμάτων των νέων και συνολικά όλων των εργαζόμενων και στην λογική της μειωμένης δημόσιας σύνταξης και από εκεί και πέρα….η ιδιωτική ασφάλιση.
Δυστυχώς τα τρία ΔΕΝ του ΚΑΡΑΜΑΝΛΗ έγιναν για τους νέους ανθρώπους ΕΝΑ
ΔΕΝ ΘΑ ΠΑΡΕΙΣ ΣΥΝΤΑΞΗ ΠΟΤΕ
Για τους λόγους αυτούς, καλούμε όλους τους νέους ανθρώπους να αγωνιστούν με όλες τους τις δυνάμεις, συντονισμένοι με το συνδικαλιστικό κίνημα και να συμμετάσχουν μαζικά στις απεργιακές κινητοποιήσεις ΩΣΤΕ ΝΑ ΜΗΝ ΕΠΙΤΡΕΨΟΥΜΕ ΝΑ ΠΕΡΑΣΕΙ το κοινωνικά άδικο αυτό νομοσχέδιο. Πιστεύουμε πως όλες οι δυνάμεις της προοδευτικής νέας γενιάς πρέπει να δώσουμε τη μάχη αυτή από κοινού μέσα από ένα ενιαίο νεολαιίστικο μέτωπο.
Είμαστε αποφασισμένοι να συμπορευτούμε σε κάθε γωνιά της χώρας, το νεολαιίστικο και το εργατικό - λαϊκό κίνημα, με στόχο τη ριζοσπαστική ανατροπή της ληστρικής και διαλυτικής για τη δημόσια ασφάλιση πολιτικής της δεξιάς.
Παιδεία – Εργασία - Ασφάλιση θα γίνουν τα σύμβολα του αγώνα μιας νέας, ριζοσπαστικής πολιτικής γενιάς, που πρέπει και θα νικήσει.
ΠΑΣΠ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΑΠΘ-ΠΑΜΑΚ
Η γενιά των «700»
Η νέα έρευνα της ΓΣΕΕ λέει ότι η αγοραστική δύναμη των Ελλήνων είναι ανάλογη με αυτή του 1985. Ταυτόχρονα οι εργοδότες επαινούν τις πρωτοποριακές κυβερνητικές πρακτικές σύμφωνα με τις οποίες η αναδιανομή του εισοδήματος γίνεται αντίστροφα, πλέον τα χρήματα περνούν από τους φτωχούς στους πλούσιους. Επιπλέον ζητούν πλήρη ελαστικοποίηση των εργασιακών σχέσεων επιδεινώνοντας την υπάρχουσα συνθήκη χαμηλών μισθών και ανασφάλειας. Η αδήλωτη εργασία ανέρχεται στο 25% της συνολικής εργασίας. 1,1 εκατομμύρια εργαζόμενοι που παράγουν το 20% του ΑΕΠ της χώρας ζουν σε καθεστώς ανασφάλειας, χωρίς ιατροφαρμακευτική κάλυψη, χωρίς εργασιακά δικαιώματα και συνεπώς χωρίς προοπτική συνταξιοδότησης. Αυτή η κατάσταση πλήττει κυρίως τους νέους. Προφανώς χρειάζονται τομές, πολιτικές που θα στηρίζουν το νέο εργαζόμενο.
Η γενιά μας, η γενιά των 700 ευρώ, βρίσκεται μπροστά σε ένα, όχι και τόσο μεγάλο, δίλημμα. Θα συμμετάσχει ενεργά στο διάλογο που γίνεται; Θα ασκήσει πίεση για τη διαμόρφωση ενός νέου πλαισίου που θα καθορίζει τις εργασιακές σχέσεις; Θα απαιτήσει μία οικονομία της αγοράς ρυθμισμένη με κοινωνικούς όρους; Ή θα δεχθεί μία κοινωνία που λειτουργεί με όρους της αγοράς, θα βυθιστεί ακόμα περισσότερο στην απάθεια και τη μιζέρια που τόσο επιθυμούν το κεφάλαιο και η δεξιά; Είναι αλήθεια ότι οι νέοι εργαζόμενοι είναι ανήμποροι να αντιδράσουν, να οργανωθούν και να αξιώσουν ένα καλύτερο αύριο με ίσες ευκαιρίες και ίσες δυνατότητες για όλους; Εμείς λέμε όχι στην εκμετάλλευση του νέου εργαζόμενου. Πιστεύουμε στην ενίσχυση των εργασιακών μας κεκτημένων και ζητάμε καινοτόμες πολιτικές που να στηρίζουν το νέο στα πρώτα του βήματα στην δουλειά, να προσφέρουν ανθρώπινες συνθήκες εργασίας και αξιοπρεπείς αμοιβές.
Η νέα έρευνα της ΓΣΕΕ λέει ότι η αγοραστική δύναμη των Ελλήνων είναι ανάλογη με αυτή του 1985. Ταυτόχρονα οι εργοδότες επαινούν τις πρωτοποριακές κυβερνητικές πρακτικές σύμφωνα με τις οποίες η αναδιανομή του εισοδήματος γίνεται αντίστροφα, πλέον τα χρήματα περνούν από τους φτωχούς στους πλούσιους. Επιπλέον ζητούν πλήρη ελαστικοποίηση των εργασιακών σχέσεων επιδεινώνοντας την υπάρχουσα συνθήκη χαμηλών μισθών και ανασφάλειας. Η αδήλωτη εργασία ανέρχεται στο 25% της συνολικής εργασίας. 1,1 εκατομμύρια εργαζόμενοι που παράγουν το 20% του ΑΕΠ της χώρας ζουν σε καθεστώς ανασφάλειας, χωρίς ιατροφαρμακευτική κάλυψη, χωρίς εργασιακά δικαιώματα και συνεπώς χωρίς προοπτική συνταξιοδότησης. Αυτή η κατάσταση πλήττει κυρίως τους νέους. Προφανώς χρειάζονται τομές, πολιτικές που θα στηρίζουν το νέο εργαζόμενο.
Η γενιά μας, η γενιά των 700 ευρώ, βρίσκεται μπροστά σε ένα, όχι και τόσο μεγάλο, δίλημμα. Θα συμμετάσχει ενεργά στο διάλογο που γίνεται; Θα ασκήσει πίεση για τη διαμόρφωση ενός νέου πλαισίου που θα καθορίζει τις εργασιακές σχέσεις; Θα απαιτήσει μία οικονομία της αγοράς ρυθμισμένη με κοινωνικούς όρους; Ή θα δεχθεί μία κοινωνία που λειτουργεί με όρους της αγοράς, θα βυθιστεί ακόμα περισσότερο στην απάθεια και τη μιζέρια που τόσο επιθυμούν το κεφάλαιο και η δεξιά; Είναι αλήθεια ότι οι νέοι εργαζόμενοι είναι ανήμποροι να αντιδράσουν, να οργανωθούν και να αξιώσουν ένα καλύτερο αύριο με ίσες ευκαιρίες και ίσες δυνατότητες για όλους; Εμείς λέμε όχι στην εκμετάλλευση του νέου εργαζόμενου. Πιστεύουμε στην ενίσχυση των εργασιακών μας κεκτημένων και ζητάμε καινοτόμες πολιτικές που να στηρίζουν το νέο στα πρώτα του βήματα στην δουλειά, να προσφέρουν ανθρώπινες συνθήκες εργασίας και αξιοπρεπείς αμοιβές.
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)
